整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：20以内退位减法的整理和复习教材第24页的内容教学目标：1.对本单元20以内退位减法的进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。2.能够熟练地进行20以内退位减法的口算3.培养学生整理归纳的能力。重点难点：沟通联系，正确、熟练地计算20以内退位减法。教具学具：多媒体教学过程：一、系统呈现“20

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 17:03:00

来源学校

学校：涞源县第二小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

未知

2018-06-06 17:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

正文

教学内容：

20以内退位减法的整理和复习

教材第24页的内容

教学目标：

1.对本单元20以内退位减法的进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。

2.能够熟练地进行20以内退位减法的口算

3.培养学生整理归纳的能力。

重点难点：

沟通联系，正确、熟练地计算20以内退位减法。

教具学具：

多媒体

教学过程：

一、

系统呈现“20以内退位减法表”，进行复习

1．出示“20以内退位减法表”

（1）

比一比，赛一赛

老師任意指一道題，学生说得数，也可以让学生任意指题，其他学生说得数。

（共36道题）

（2）

学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么？

提醒学生可以把得数相同的算式用相同颜色的彩笔标出来。

引导学生在找算式的过程中，逐渐找到规律。（斜着看）

学生汇报交流。

（3）

老师提问表里的减法算式是怎样排列的？

（4）

你还发现了什么规律？

2．各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，进行展示交流。

学生汇报，集体订正。

脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

二、出示20以内进位加法表，沟通联系

老师出示“20以内进位加法表”。（共36道）

引导学生进一步体会，理解“凑十法”和“破十法”之间的联系。请你根据7+9=16这个算式，说出两个相应的减法算式。

16-7=9 16-9=7 让学生任意说出一个加法算式，其他同学说出两个减法算式。

三、

出示挂图

复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。出示2题挂图。

老师谈话：小精灵特别爱动脑筋，并给我们提出了几个问题。

同学回答从图上获得的信息，要解决的问题。

四、课堂作业新设计

1.你能写出多少个差是7的算式。

2.用8、7、15这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。

五五五

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课件配套优秀教案设计