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《多位数乘一位数整理与复习》教学设计柳林九年一贯制学校汤迎逍一．教学内容：三年级数学人教版上册第六单元P75 二．教学目标：1.对多位数乘一位数的乘法进行复习与整理，形成系统的知识结构。2.进一步培养学生的计算能力，并能在实际问题中灵活运用所学乘法知识。3.激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识与现实
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整理和复习第二课时 公开课
未知
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关键词：整理和复习第二课时 公开课
正文
《多位数乘一位数整理与复习》教学设计
柳林九年一贯制学校
汤迎逍
一．教学内容：三年级数学人教版上册第六单元P75 二．教学目标：
1.
对多位数乘一位数的乘法进行复习与整理，形成系统的知识结构。
2.
进一步培养学生的计算能力，并能在实际问题中灵活运用所学乘法知识。
3.
激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识与现实生活的联系。
三．教学重、难点：
教学重点：掌握多位数乘一位数的算法算理，并在头脑中形成系统的知识结构。
教学难点：选择、判断并灵活的运用算法。
四．教学过程：
1.
创设情境，揭示课题
①.师：今天有一位神秘嘉宾来到了我们的课堂，你们想知道他是谁，
哪里吗？完成拼图就能见到他了！你们有信心吗？
②. 出示PPT，仔细观察这些算式，你有什么发现？师揭示课题。
③.让你先揭开一块拼图，你会先揭开哪一块？为什么？最后揭开哪块？为什么？
2.
回顾梳理，构建框架
①.
生根据拼图上的题目回忆梳理多位数乘一位数的这章所学内容。
②.多位数乘一位数这章学习了口算乘法和笔算乘法，口算乘法里包含了整十、整百数乘一位数和估算，笔算乘法里包含不进位乘法、进位乘法、中间或末尾有0的乘法。
③．以知识树的形式整理归纳知识
怎样把这些凌乱的知识合理的放在这棵知识树上呢？小组交流一下。④. 学生展示，全班交流
3.
巩固练习，复习算理
①.口算 30×4 400×6 说说你是怎么算的？
②.估算29×3≈ 407×2≈
具体说说每一题是怎样估的？总结乘法的估算方法。
③.笔算113×7= 999×9 = 108×4= 280×3= 说说笔算方法，因数中间有0和末尾有0的又该怎样笔算？在笔算过程中我们应该注意些什么？
4.
灵活运用，独学提能
师：欢迎同学们来到西游大闯关！我们一起来看看游戏规则吧！
第一关：火眼金睛
——找问题:下面几位同学的计算错在哪里？
第二关：真假美猴王——选算法:用合适的方法解决下面的问题。
(1) 每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？ （口算） （笔算） （估算）
（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级
一共有多少个学生？ （口算） （笔算） （估算）
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？ （口算） （笔算） （估算）
第三关：寻找真经
——填数字: 里可以填几？
0
×
0 25.
小结整理，内化提升
今天我们和悟空度过了愉快的一节课，大家都有什么收获呢？
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