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24﹡《米芾学书》教学设计紫金县黄塘中心小学黄利敏教学目标1、知识与技能(1)会认“塾、琢、磨、枉”4个生字。(2)朗读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。(3)让学生了解学好书法的窍门。2、过程与方法(1)通过认读、组词等掌握课文中的生字新词。(2)通过多种形式的朗读,加深对课文的理解,

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24 米芾学书主要内容及教案内容

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24 米芾学书主要内容及教案内容

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关键词:24 米芾学书主要内容及教案内容

正文

24﹡《米芾学书》教学设计

紫金县黄塘中心小学

黄利敏

教学目标

1、

知识与技能

(1)

会认“塾、琢、磨、枉”4个生字。

(2)

朗读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。

(3)

让学生了解学好书法的窍门。

2、过程与方法

(1)通过认读、组词等掌握课文中的生字新词。

(2)通过多种形式的朗读,加深对课文的理解,明白写字的窍门,体会秀才的良苦用心。

3、情感、态度与价值观

学习米芾勤奋好学的精神。

重点、难点

重点:理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的,悟出写好字的窍门。

难点:理解秀才说的关于写字窍门的一段话。

教学准备

书法作品

多媒体课件

一、

谈话导入

1、

同学们,今天老师带来了几幅书法作品,请大家欣赏下。(出示课件)

2、

这些书法作品的作者就是我们将要认识的,在书法界很有造诣的人。他是谁呢?(生会答:米芾)

3、

看老师写他的名字,注意“芾”字的写法,今天我们就来学习他小时候学习书法的故事。

4、

设疑:看到米芾的书法作品后你想知道哪些内容?这么有成就的书法家在他年少时是如何学好书法的呢?那我们就带着这些问题来读书吧。

二、

自主读课文,深入理解

1、

师出示“目标导学”。

(1)学会本课生字“塾、琢、窍、枉”,理解文章内容。

(2)理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的,学习米芾勤奋好学的精神。

(3)明白写字的窍门,体会秀才的良苦用心。

(生齐读)

2、认读生字。

3、用自己的方式朗读课文,标出自然段,并说一说课文主要讲了一件什么事?(采用多种方式读书。可以朗读、轻声读或综合多种方式来读。)

本课记叙米芾幼时习字的故事,揭示了写字要用心的道理。

三、合作交流,朗读感悟

1、合作学习提示:

A、米芾学书拜了几位老师?

B、私塾先生是怎样教米芾写字的?

C、秀才又是怎样教米芾写字的?米芾买了秀才的纸后是怎样做的?

D、两位老师的教学效果为什么不一样?再结合课文内容说说写好字的窍门是什么?

2、

用“——”从文中画出有关的语句,读一读,比较两位老师教法上的不同。

3、分小组汇报学习所获。

4、检查反馈,引导深入探究。

(1)指名回答以上问题。

(2)师出示重点段落和句子,比较两位老师教法上的不同。

(3)引导学生理解秀才说的写字窍门的一段话,要结合课文内容说说写好字的窍门是什么。对于米芾刻苦练字的语句也要仔细体会。

四、课堂小结

不光学写字要心领神会才能写好,其实,无论做什么事,既然做了,就应该用心地去对待,这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事,用心地对待自己要做的每一件事。

五、拓展延伸(课后作业)

1.回家后把这个故事讲给你的家人听。

2.课下收集一些与米芾学书相类似的故事与同学分享。教师推荐:课下阅读《100个勤学故事》

六、学习课外名言

1、活着就要学习,学习不是为了活着。

——

培根

2、世界上没有天生聪明的人,要想变聪明,就要用勤奋和努力去换取。

七、板书设计

米芾学书

过去

不用心

现在

仔细琢磨写不好

写好了

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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