资料摘要

基本算法语句(1)【学习目标】1.正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。2.会写一些简单的程序。3.掌握赋值语句中的“=”的作用【自主学习】(认真自学课本P21-24,试填写下面的表格:)1.五种基本的算法语句是语句,语句,语句,语句,语句.2.输入语句的格式是,功能是<

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
20
下载次数
0
更新时间
2018-07-01 22:48:00
来源学校
学校:邱县第一中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课堂实录

未知
2018-07-01 22:48:00
20
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.2.1 输入语句、输…课堂实录

正文

基本算法语句(1)

【学习目标】

1.正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。

2.会写一些简单的程序。

3.掌握赋值语句中的

“=”的作用

【自主学习】(认真自学课本P21-24,试填写下面的表格:)

1.五种基本的算法语句是

语句,

语句,

语句,

语句,

语句.

2.输入语句的格式是

,

功能是

;

输出语句的格式是

,

功能是

;

赋值语句的格式是

,

功能是

;

3.输入语句无计算功能,输出语句和赋值语句都有计算功能.赋值语句左边为

,右边为

,执行时先计算右边的,再赋值给左边.

【合作探究】

1.

学习课本例1,例2,

(1)

师生共同总结出几种常见的算术运算符及作用(^,*,/,MOD,\,+,-)

(2) 体会例2课本的解答程序中输出语句的计算功能

2.

学习课本例3和例4,思考例4中的“X=A

A=B

B=X”能否改为

“A=B

B=A”,体会增加变量X的作用.

【目标检测】

1. 输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应与算法中的

(

)

A. 顺序结构

B. 条件结构

C. 循环结构

D. 以上都不对

[来源:.Com]2. 赋值语句中的“=”叫做

,计算机执行复值语句时,先计算“=”

表达式的值. 下列选项正确的是

(

)

A. 等于号

左边

B. 赋值号

左边

C. 等于号

右边

D. 赋值号

右边

3. 下列关于输出语句的说法错误的是

(

)

A

格式一般为PRINT“提示内容”;表达式

B

输出语句可以在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息

C

同输入语句一样,表达式也可以有“提示内容”

D

PRINT语句不可以输出数值计算的结果

4. 下列关于赋值语句的说法错误的是(

)

A

赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值

B

赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式

C

赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量

D

在算法语句中,赋值语句是最基本的语句

5.PRINT “今天我们学习的内容是”;基本这时屏幕上将显示

S=20 6.程序:7.

A=1 A=A*2 A=A+3 上述程序运行的结果是

8..编写一个程序,输入梯形的上底、下底和高的值,计算并输出其面积.

【作业布置】

任课教师自定

学习反思:本节课我学到了什么?本节课我的学习效率如何?本节课还有哪些我没学懂?

S=S+30

S的输出值为

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-01 22:48:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 20
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147287

来自:学校:邱县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。