第二节　资源综合利用　环境保护教案和学案内容

第二节 资源综合利用 环境保护

第2课时

环境保护与绿色化学

【教学目标】

知识与技能：

1.了解当今存在的主要环境问题，知道环境污染的几种类型及防治，及其危害。

2. 能描述出绿色化学的含义，树立绿色化学的观念。

3. 通过环氧乙烷制备讨论，认识化学反应在制造新物质方面的作用以及新物质的合成对人类生活的影响。、 4.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义

过程与方法： 1．通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能力。 2．培养学生多角度、全方位分析、思考问题，综合运用知识解决问题的能力。 3．课前学生按照学习内容进行社会调查，并查阅相关资料； 4．学生在课堂上就本节课的内容进行发言和讨论。

情感、态度与价值观： 通过参加环境教育活动，了解一些环境知识，增强环保意识，树立主人翁社会责任感，体会化学与社会发展的关系。 【教学重难点】

教学重点：加强学生环境保护意识的培养，体会化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵；。 教学难点：学生环保意识的增强和绿色化学理念的形成。

【教学方法】

查阅资料、自主学习、小组讨论、归纳总结等。

【教学过程】

一、新课导入

播放图片《美丽的环境和受污染的环境》（边播放边讲解）。大自然给我们馈赠了一个很贵重的礼物，那就是美丽的地球，人们在这个优美的环境中幸福安逸的生活，然而随着人类社会的发展，不断地对地球资源的开发和利用，我们的环境遭到了破坏，俗话说：“明抢易躲，暗箭难防”，不知不觉，我们身边隐藏了许多无形的杀手，我们可怜的孩子啊！为什么会产生这么多疾病，现在我们的地球怎么了？它生病了,让我们一起来保护它吧! 二、合作探究

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（一）认识环境污染和环境保护

[提问]①什么是环境问题?目前所讲的环境污染主要指哪些方面? ②

在环境保护问题上，化学工作者面临的任务主要有哪两方面? 我们的周围存在着各种各样的环境污染，这些污染问题给我们的生产、生活带来的极大地危害，那么什么是“环境污染” 呢？我们又是怎么对它进行分类的呢？ [教师归纳]：环境和环境污染的定义。

[过渡]了解了环境污染的定义后，下面我们请各小组对里面的几类环境污染问题进行讨论，并请代表发言。

[小组交流] 当今人类面临的环境问题，及原因、治理措施。展示研究的成果。 各学习小组展示：（边播放边讲解）我们的地球母亲正遭受着各种各样的危害：大气污染、水污染严重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固体废弃物与日俱增、温室效应、水土流失、土地沙漠化„„。面对日益恶化的生存环境，为了地球上所有生物生命的延续，请从现在开始，从我们自身做起，保护地球，爱护环境。

②、学生发言、讨论，了解一些环境污染及防治措施知识。播放幻灯展示各种污染及环境问题。通过一系列图片让学生意们识到环境污染的严重性和环境保护的迫切性。 第一组学生展示： 大气是我们生存的环境，大气质量的好坏直接影响到我们的身体健康。但是，目前的大气环境存在着许多问题，我们应怎样保护大气环境呢？ [问题1] 大气污染的来源、危害及防治措施。 [学生活动]讲述大气污染污染的来源、危害及防治措施 [问题2]酸雨的形成、危害，及防治措施 [学生活动]小组成员讨论，小组代表发言酸雨的形成、危害，及防治措施 1．概念：pH﹤5.6的雨水 （设问）：酸雨是怎样形成的？ 2．形成原因--燃烧化石燃料→二氧化硫，氮氧化物。 3．酸雨类型：硫酸型（中国）、硝酸型 （师生活动）阅读图2.31，找出pH﹤5.0的重酸雨区 （分析）为什么南方的酸雨比北方严重？ （设问）酸雨会带来什么危害？ 4．危害：①生命体②无生命的→建筑，文化古迹 （举例）：北京故宫太和殿台阶的栏杆，浮雕大多模糊，有的已腐蚀成光，甚至失去造型轮廓。 2

（设问）我们可采取什么措施防止酸雨呢？ 5．措施：①根本途径：减少二氧化硫，氮氧化物 ②有效措施：研究煤炭中硫资源的开发和利用

[教师]：小结并补充“伦敦烟雾事件”。 第二组学生展示： [问题3]水体污染的来源、危害及治理 [学生活动]小组成员讨论，小组代表发言讲述水体污染的来源、危害及治理。 【情景链接】

含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水库和进海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，并查阅资料了解有关的污染及治理情况。 [教师]：小结并补充“日本水祦病事件”

第三组学生展示： [问题4]土壤污染的来源及防治措施

1.长期大量使用农药，结果使农药在环境中不断积累，产生了农药污染环境的问题。

2.通过食物链的作用，某些农药最终构成对人体健康的威胁。

3.污水灌溉对土壤的影响

科学地进行污水灌溉既是使农业增产的有效措施之一，

科学地进行污水灌溉既是使农业增产的有效措施之一，同时也是利用土地处理污水的一种方法.不适当的污水灌溉会使农田生态系统受影响，会造成土壤和作物的污染。

第四组学生展示：

[问题5]臭氧层空洞污染形成、危害、防治措施 （设问）臭氧洞是怎么样产生的？ 1．原因

：①自然 ②人为：使用空调、冰箱释放氟里烃 （设问）：臭氧具有吸收紫外线的作用，从而保护地球上的人类与其它生物免受紫外线的伤害，被誉为"地球生命的保护伞"。然而，这把伞却破了，那会带来什么伤害呢？ 2．危害：

①人体健康

②

生态环境③农、林、牧、渔业 （设问）同学们能举例说明臭氧层破坏带来的危害吗？ （教师补充例子）过量紫外线照射使人体免疫系统受到破坏，容易产生晒斑，皮肤老化，皮疹等，甚至产生皮肤癌，刺激眼睛，易形成白内障，造成眼睛失明。据南极考察的科学家们介绍，那里的瞎子动物特别多，他们在奔跑过程中，不小心就容易撞伤或撞死。科学家在野外考察时常能捡到这些动物，称之为"意外收获"。 3

（设问）：既然臭氧层破坏给地球上的人类和生物带来了如此大的危害力，我们该如何去保护臭氧层呢？ 3. 措施：①减少并逐步禁止排放氟里烃 ②研制新型的制冷系统 （举例）：有氟冰箱→无氟冰箱

第五组学生展示： [问题6]图片展示：固体污染、形成、危害、防治措施 1.固体废物污染是指因不适当储存、利用、处理和排放固体废物，从而污染环境、损害人体健康或财产安全以及破坏自然生态系统，造成环境质量恶化的现象。 2.危害：固体废物污染可以造成生态系统的破坏，间接影响人类。 （1）污染大气（2）污染水体（3）污染土壤（4）影响环境卫生，广泛传染疾病 3.防治措施 第一,减少固体废弃物的产生,即减量化 第二,尽量回收废弃物中的有用成分,即资源化 第三,无法利用的要进行妥善处置,比如焚烧、填埋等,防止污染,即无害化 第五组学生展示： [问题7] “温室效应”形成、危害，及防治措施 [学生活动]小组成员讨论，小组代表发言讲述“温室效应”形成、危害，及防治措施。 1.原因：①自然原因 ②人为原因：化石燃料燃烧→二氧化碳；毁林 （设问）全球变暖会带来什么响？ （学生回答）略 ⒉影响：①海平面升高：海水膨账：冰融化 ②降水和干湿状况的变化：中纬-干旱----农业退化成草原高纬--降水增多-适宜温带作物生长. (举例):海平面上升对沿海低地国家及地区构成威胁。 (设问)人类该采取什么措施给地球"降温"呢？ 3.措施：①减少二氧化碳排放,(设问）能否禁止二氧化碳的排放? ②保护森林、植树造林 ③加强国际合作 [教师]：小结并补充“伦敦烟雾事件”。 [问题8] 居室污染的来源、危害及防治措施 [学生活动] 小组成员讨论，小组代表发言：如何防治居室污染

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教师总结并补充环境污染的分类。

（二）绿色化学

[学生活动]阅读教材，了解什么是绿色化学

？什么是原子经济？ 1．绿色化学 ①绿色化学理念 绿色化学的核心是利用化学原理从_________上减少和消除工业生产对环境的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。

②从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程） ③从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污染物的产生） ④从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。（尽可能提高 ） ⑤热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为 。 特别提醒

：绿色化学提出的目标和任务不是被动地治理环境污染，而是主动地防止环境污染。只有从根本上切断污染源，才能真正做到保护环境。 2.领悟“原子经济”的理念，体会绿色化学的思想。 我们现在的许多生产或多或少都存在的一定的污染，我们往往是在污染出现后才进行处理，有没有既能合理使用自然资源，同时可以保护环境的措施呢。绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。 四、当堂检测

1.把下列污染的类型和污染名称用线连接：

大气污染 海上油轮泄漏 水体污染 水果表皮农药残留

噪声污染 汽车喇叭声刺耳

土壤污染 光化学烟雾 食品污染 造纸厂废水排入农田 A、CH2＝CH2 + H2O→CH3CH2OH B、CH3COOC2H5 + H2O→CH3COOH + CH3CH2OH C、CH3CH2Br + H2O→CH3CH2OH + HBr D、CH3COOH + CH3CH2OH → H2O +CH3COOC2H5

3．环境污染已成为人类面临的重大威胁之一，下列选项属于海洋污染的是（ ）

A、酸雨 B、白色污染 C、温室效应 D、赤潮

4.现有以下几种措施：①

对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理②

少用原煤5

2.下列各反应中，符合绿色化学观念，原子经济性最强的是（ ）

做燃料③

燃煤时鼓入足量空气④

开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是

（ ） A、

①②③ B、②③④ C、

①②④ D、①③④ 五、布置作业：

1.发现生活中的环境问题。

2.保护环境，从身边做起。

六、板书设计

第二节 资源综合利用 环境保护 第2课时

环境保护与绿色化学

（一）认识环境污染和环境保护

（二）绿色化学

七、教学反思

本节课主要学习了环境保护和绿色化学的相关知识，重点介绍了环境污染，课前让学生搜集关于环境污染的资料，并制作了PPT，在课堂上让学生分组讨论，并让小组代表讲解，学生从大气污染、水污染、土壤污染等方面进行了讲解，学生以提问、图片展示、总结的方式对不同的污染进行了介绍，最后教师做了总结，让学生再做小结，最后教师呼吁大家，保护环境从自身做起，树立学生的环保意识！ 6