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教学设计课题名称姓名六下 Words in each unit 廖秋莲工作单位施州民族小学学科年六年级教材版本PEP人教版级一、教学目标设计能够掌握单词表中的第二三单元的单词。掌握动词过去式的变化及发音的不同。能够用动词过去式表达上个节假日的所做的事情二、教学重难点重点学习用一般过去式询问并回答过去

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Words in each unitPPT专用教学设计内容

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教学设计

课题名称

姓名

六下 Words in each unit 廖秋莲

工作单位

施州民族小学

学科年六年级

教材版本

PEP人教版

级

一、教学目标设计

能够掌握单词表中的第二三单元的单词。

掌握动词过去式的变化及发音的不同。

能够用动词过去式表达上个节假日的所做的事情

二、教学重难点

重点学习用一般过去式询问并回答过去某个时间所做的事情。

难点是让学生掌握动词过去式的变化及发音的不同。

三、教学过程设计

教师活动

播放歌曲

Free talk Look and say 出示之前复习的图片的单词原型

Summing up Exercises time 出示图片

Composition 学生活动

Sing a song

Free talk 根据图片说出短语

写出动词的过去式

学生总结出规律

完成练习,总结

区别现在时和过去式

完成作文

八、形成性练习题

Exercise

写出下列动词的过去式。

1、see( ) 2、is( ) 3、go( ) 4、do( ) 5、have( ) 6、read( ) 7、watch( ) 8、stop( ) 9、stay( ) 10、live( ) 11、ride( ) 12、eat( ) Exercise用动词的正确形式填空

1、I _______ (play) football yesterday. 2、He ______ _ (cook) the dinner last Monday. 3、We _______ (study) English four years ago. 4、Mike ________ (read) a book last night. 5、John went to the cinema and ______ (see) a film. Exercise按要求回答 1、 Mike cleaned his room last night.(变为否定句) _________________________________________. 2、Did Mike clean his room last night? 肯定回答:_______________________. 否定回答:________________________. Writing time My Holiday _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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