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固安县第四小学导学案模板组长签字: 审核领导签字: 年 级课 题三年级镜子科目科学主备教师高颖超课型新课复备教师授课日期1、能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。 学习目标2、能够用图形和文字的形式记录观察结果。 3、能用自己的话对实验现象进行解释。学习重难点重点：能用实验的方
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9 镜子优秀教学设计内容
未知
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关键词：9 镜子优秀教学设计内容
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固安县第四小学导学案模板
组长签字:
审核领导签字:
年 级
课 题
三年级
镜子
科
目
科学
主备教师
高颖超
课
型
新课
复备教师
授课日期
1、能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。 学习目标
2、能够用图形和文字的形式记录观察结果。 3、能用自己的话对实验现象进行解释。
学习
重难点
重点：能用实验的方法验证“在一定条件下光的传播方向可以改娈的。 难点：能有根据地判断哪些物体反光的能力强，哪些物体反光的能力弱。
学习内容、方法、步骤
环节
教师（导）
5分钟
学生自主思考
学习内容（学）
在生活中我们传播的方式都有什么呀？
自
主
学
习
合
作
交
流
10分钟
自主探索、动手实践
小展示
10分钟
观察发现、合作交流
大展示
学生分组实验学生讨论：学生创新实验学生汇报实验结论教师进行总结。教师指导学生画出光的传播路线。讨论物体的反光能力与什么有关。
引入：光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？教师可以让学生做照镜子的活动，然后问学生在活动中发现什么问题，也可带学生装到操场上，做镜子游戏。提出注意事项。
新授：实验活动：改变光的传播路线。（注：遮挡室内透光的地方，缝隙不要太宽）教师演示实验。
10分钟
小组讨论，全班交流
大展示
展示
拓展
举例说明镜子在生产和生活中的应用例子。
做镜子反光的游戏。
问：用两镜子最多能看到多少个小熊猫的影像？
学生分组实验游戏（要求学
课堂
生做这个实验时，要认数清有多少个影像，并做好记录，让学生交流实验方法。
检测
与
小结
通过这节课你学到了什么？
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关于本教案的常见问题
Q：9 镜子优秀教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 镜子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。