Lesson 2教学设计第二课时

Unit1 Welcome to our school!

Lesson 2 教学设计

五大连池市新发明德小学 王文波

电话：18724347296 一、教学分析

本课教学内容为人教版（精通）小学英语五年级下册第一单元第2课，本课内容主要是重点练习第1课的核心句型和单词，熟练运用句型：Welcome to our school .w We often borrow books from the library.教学采用多样化的教学手段，给学生提供学习与运用语言的机会，提高学生的英语交际能力。并通过学习引导学生进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。

二、学情分析

五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

三、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听、说、读、写以下词汇：welcome, meet, our, library

，能够听说读写句子Welcome to our school.

（2）能够听、说、读句子We often borrow books from the library. 2.能力目标

：

(1)能够正确理解词汇borrow和句式We often borrow books from the library. (2)能够灵活运用句式：Welcome to…进行对话。

3.情感目标：从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。

四、教学重点：

掌握单词和句子Welcome to our school.及用法。

五、教学难点：

borrow的用法。

六、教具准备：课件，单词卡片

七、课时安排：

1课时

八、教学过程：

Step 1 热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

（1）师生问好

（2）引出主题

引导学生猜谜语：Now let’s

have a guessing game. It’s a place. We can see teachers and classmates there. We often have classes, play games, and do many interesting activities there. What place is it?2n通过猜谜导入新单元的主题：学校，并板书Welcome to our school.

(设计意图：n通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。) （3）感知韵文

告诉学生上节课学习了图书馆和会议室，下边将用朗诵韵文的方式重新感知一遍，反复诵读，体会韵律。

Step 2 新课呈现（Presentation）

（1）通过展示本学校各活动室的照片，让学生能够了解在各活动室中的各种活动，如borrow books, read books ,have meetings, sing and dance等等。2-1-c-n-j-y

（2）给出本校和Li Yan学校的图书室图片，让学生学习在图书室的各种活动，如borrow books, read books。

（3）给出本校和Li Yan学校的会议室图片，学生根据自己熟悉的地方能够与陌生的地点联系起来，并学习在会议室中进行的活动have a meeting和have meetings. （设计意图：通过展示本校的各活动室的照片，联系了生活实际，学生的学习兴趣会更浓，学习也会积极主动，教学效果会更好。）

(4)Just write 教师把重点单词和句子板书在黑板上，学生练习听、说、读、写。

（设计意图：通过听、说、读、写的训练，培养学生的听、说、读、写能力以及综合运用能力，并利用白板的展台功能展示学生的书写情况。）

Step 3 趣味操练（Practice）

（1）自编小诗。

（2）引导学生在真实情景中学会说Welcome to our school. We borrow books from the library.

并在活动中掌握本课单词。

（3）对话操练

（设计意图：通过对以前所学知识的复习，使学生形成稳固的知识储备。采取游戏的方式，培养学生的竞争意识，激发学生的学习热情。）

（4）Do some exercises （5）chant 学习

Step 4课堂小结(Summary) Step5 作业（homework）

1.Read the dialogue of Lesson 1. 2.Copy the words and sentences.

（设计意图：完成作业的过程既能巩固学习内容，又能拓展新知，同时做了有效地预习。）

九、板书设计：

Lesson 2 Welcome to our school!

We often borrow books from the library. welcome

meet

our

library

（设计意图：板书的内容是本课的重点，使学生对所学知识一目了然，条理清晰，便于学生掌握。）