Lesson 16公开课教案

课题：Unit 3 This is my father.

教学内容：Lesson 16

教学目标：

（1）语言知识目标：

能听、说、认读Just learn部分单词grandfather(grandpa), grandmother(grandma)；Just talk部分句子Who’ s this? This is my grandmother. Who’s that? That’s my grandfather.

（2）语言技能目标：

能用英语介绍自己的家人并用Who’ s this?

Who’s that? 询问了解不知道的人。

（3）情感目标：

让学生知道尊老爱幼，增强学生的道德意识。

教学重点：

1、能听、说、认读Just learn部分和Just talk部分。

2、能用英语介绍自己的家人并用Who’s this?

Who’s that? 询问。

教学难点：

能准确介绍家人和询问他人。

教学方法：

采用情景创设法，TPR活动教学法，游戏教学法和多媒体辅助教学法。

教具：课件，单词卡片，小贴画，光碟，照片。

课时安排：40分钟

课堂类型：新授课

教学过程：

Ⅰ.

Greeting(问候)

T: Pleased to see you again，boys and girls.

S: Pleased to see you again，Mrs Li.

T: How are you? S: Fine. Thank you. And you? T. I’m fine.Thanks. Ⅱ.

Warm up(热身)

Sing the song “Father and mother”, 边唱边做动作。

Ⅲ.Lead in(导入)

刚才我们歌曲里唱到了一个快乐的家庭，出示课件介绍Kate,

Kate’s father and Kate’s mother.

ⅳ. Presentation(新课呈现)

Just learn 1.课件呈现家庭树，家庭树上依次出现Kate, father, mother，

grandfather，grandmother的图片和单词，通过复习单词father，mother,引入单词grandfather，grandmother教学。

趣味操练:单词复现，卡片展示father，grandfather，mother，grandmother认读后粘贴到白板上。正确称呼大比拼grandfather, grandmother: Father’s father is…..

Mother’s father is …… Father’s mother is…..

Mother’s mother is ……

2.由father, mother的口语dad, mum引入grandfather, grandmother的口语grandpa, grandma教学。

趣味操练：考考你，小组比拼，书面语和口语对对碰,一人说口语，一人说书面语，起立PK展示。也可一人说，其他同学起立说出对应的称呼。

Just talk 1.感知句子：游戏Guess引入句子，教师站在台前手指课件上呈现的被笑脸遮住的教师father的照片让学生猜Who’s this?巩固单词。猜测后教师播放课件介绍This is my father.同样方法课件呈现被笑脸遮住的mother的图片,教师远离讲台手指白板上的课件，让学生猜Who’s that?再次巩固单词和感知句子Who’s that?教师让一学生上台触摸白板揭晓答案，教师在远处手指课件图片介绍That’s my mother.教师板书句子Who’s this? Who’s that?教学,并让学生说说这两个问句使用时的区别。课件上呈现被笑脸遮住的教师grandmother的照片让学生准确使用问句询问。

句子操练:

活动一：玩Let’s play部分游戏，小组内交流照片。用Who’s this? This is my…

活动二：找家人。

学生闭上眼睛休息，教师趁机收集几张照片，然后让学生到台前找家人，一学生到台前和照片主人对话：Who’s this?小主人回答：This is my…领回照片。

活动三：认家人

教师播放课件上学生的照片，让学生问Who’s that? 照片上的小主人回答That’s my…

4.播放Just talk部分动画，学生理解，教师独白，学生领读。

5.情景对话，教师使用课件上学生的家庭照，让学生到前台利用课件照片对话。

Ⅴ．Summarize

1.知识升华：教师手指班上离得近的学生问Who’s this?旁边学生用This is …来回答，教师指着远处学生发问Who’s that? 学生回答

That’s …

2. 渗透德育教育：课件呈现帮助老人的照片，人和称呼对应，课件展示，让学生称呼。并告知平时生活中要尊敬和帮助grandfather（grandpa）, grandmother（grandma）。

3.编唱歌曲Grandpa and grandma. VI.Homework(作业布置)

1、把Lesson 16读给你的家人听。

2、用英语向他人介绍你的家人。