环境问题和我们的行动教案范文

环境问题和我们的行动

教材分析：

本课选自小学科学六年级下册《环境和我们》单元中的最后一课，它是在学生学习了垃圾问题、生活用水问题之后，为了进一步拓展学生对人类面临的环境问题的认识，更好的理解环境问题与我们的关系而提出的教学内容。它由三部分组成：大气污染、白色污染、生物灭绝速度加快。

学情分析：

六年级的学生积累了不少保护环境方面的知识，在本单元的前七节课中已经较为全面的研究了垃圾问题、生活用水问题，可是在对环境问题的严重性认识还尚有不足。他们在平时也缺乏系统的了解和思考人类活动对环境造成的巨大影响，因而学生的认识不够深刻，需要老师的进一步引领和点化，这是学习本课的必要性，同时也说明了学习本课的重要性。

【教学目标】

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法

通过阅读加深对有关环境问题的理解

情感态度价值观

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

【教学准备】配合教学用的录像、照片及其他资料

【教学过程】

一、谈话导入：

1、除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？

二、关于大气污染：

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1．观看图片，看图片中的环境受到了哪些污染？

2．（小结并板书）大气污染

3．大气污染会给人的身体带来哪些病变？（出示文字资料）

4．小组讨论：我们该如何去做才能更好地解决大气污染问题？

5．小组汇报并板书（减排；使用新能源）

二、关于白色污染：

1．除了大气污染外，还有我们经常说的“白色污染”

（板书）

2．解释什么叫做“白色污染”（出示图片）

3．为什么把“白色污染”称之为“恶魔”？

因为它上百年也不腐烂，不降解且重量轻，体积大，数量多或挂在树梢、或充塞于河道或积存在土壤中，造成土地板结，农作物减产。

4．它既然这样顽固，那我们就没有解决的办法吗？

5．通过优化选择生产原料和科技创新，已经生产出了可降解塑料。

可降解塑料：这种塑料经过数天或几个月的风吹日晒、雨淋及微生物的作用，逐渐分解成碎片，直至最终也全部降解。

6．小组讨论：我们该如何去做，才能更好地解决“白色污染”问题呢？（生答）

小结：同学们说的很好，假如我们每一个人都像你们说的那样去做，我们的世界将会变成一个鸟语花香的世界，然而还有很多人还没有觉醒，仍然给人类的生存环境造成很大的伤害。

7．小组讨论：环境污染问题还会造成哪些严重的后果？讨论后填写小组活动卡，进行小组汇报。

三、关于物种灭绝速度加快：

1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。

2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。

3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。

4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。

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板书设计：

8、环境问题和我们的行动

环境问题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等

乐观、积极地对待

大气污染

白色污染

物种灭绝

速度加快

现 状

原 因

对 策

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