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Lesson 17 Who’s that man? 教学设计教学目标: 1.在句型Who’s that?的基础上进一步学习“Who’s that man(woman)? He’s(She’s) my uncle(aunt). 2.学习有关家庭成员的单词：uncle aunt 3.会朗读本课对话。教学
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Lesson 17优秀教学设计
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关键词：Lesson 17优秀教学设计
正文
Lesson 17
Who’s that man? 教学设计
教学目标:
1.
在句型Who’s that?的基础上进一步学习“Who’s that man(woman)? He’s(She’s) my uncle(aunt).
2.
学习有关家庭成员的单词：uncle
aunt 3.
会朗读本课对话。
教学重点：本课句型和单词的运用。
教学难点：能根据人物的年龄、性别灵活问答句型。
教学过程：
Step1. Warm up.
Sing a song of “Father and mother”.
Step2. Revision.
开火车认读本单元学过的有关家庭成员的单词。并说个句子。
Step3. Presentation 1.用学过的句子引入Who’s that …句型。并学习“man, woman”.
2.利用课件展示人物，学习运用“Who’s that man(woman)? He’s(She’s)…
3.学习新单词
uncle aunt,认读书写。
板书句型。学生用father mother等单词替换练习句型。
Step4. Practice 1.
游戏。听音猜人。运用句型问答。
2.
学习课文。猜猜图中人物能说些什么。
3.
领读课文。齐读课文。配音读课文。
Step5. Sum up. 1.
出示一张全家福，说出人物关系。
2.
根据所给人物关系，完成习题。
作业：画出自己家的“Family Tree”.
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