A优秀公开课教案

课

题

教学内容

Unit 1 How tall are you ?

Part A (Let’s learn & Do a survey and report)

主讲老师

课时

谢文明

第 2 课时

教学

目标

1．能够正确掌握单词younger, older, taller, shorter, longer, 并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。

2．（1）能够在真实情景中使用英语询问他人身高：How tall are you?并进行回答：I’m … metres. （2）能够在句子中熟练运用形容词的比较级，如：I’m taller. You are older than me, too.等。

3．能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型、语法去询问和表达身高、年龄等。

4．能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。

教学

能够正确掌握单词younger, older, taller, shorter, longer, 并重点 对形容词变比较级的基本规律进行总结。

教学

难点

教学

准备

2、多媒体课件、配套课件

教学过程

第二课时

Step 1 Warming up 1．Let’s sing a song together. 播放本单元歌曲“My small cat”，

师生共唱。

2．

随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们要开一个主题是How tall are you? 的class meeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。

Step 2 Presentation Challenge1: A guessing game. （1）呈现本课新单词younger, older, taller, shorter, longer,让学生先在自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，一人猜读。最后老师播放原声录音，教读单词

个人特色补白

能够根据真实情景在句子中熟练运用形容词的比较级。

以下三组反义词分组呈现，并配以图片对比着讲，学生理解起来更容易。

younger-older, taller- shorter, longer- shorter Challenge 2: Summing up. （1）再次呈现本课单词younger, older, taller, shorter, longer, 让学生在小组内讨论，总结形容词变化比较级的基本规律。然后以小组汇报的形式提问。最后教师补充。

（2）思考题：仔细观察taller, tallest这两个词，试总结形容词变最级的基本方法。

形容词变最高级的基本方法一：在词末尾直接加est。

Challenge 3：Dialogue time （1）老师播放指定课文部分的录音，学生认真听。

（2）教师重复播放录音，每播放一句就暂停一下，让学生看着画面，听着音频，逐句跟读。

（3）教师出示文本，逐句插入原汁原味的课文音频。请学生扮演第一个角色，教师播放第二个角色的音频，进行人机对话。

（4）交换角色，教师播放第一个角色的音频，请学生扮演其他角色。

（5）教师完整播放课文音频，学生认真听。最后学生说出听到的词或者句子，并和同学们分享听到的内容。

Step 3 Consolidation 闯关成功，开始实行Class Meeting: （1）学生4人一组完成探究学习第4题Do a survey and report，并根据重点句型“How tall are you?”“ I’m …metres.”和本课重点语法：形容词的比较级，

创编一个新的小对话。

（2）学生自愿上前进行展演，师生共同评价。

S1: How old are you? S2: I’m 11 years old. How about you? S1: I’m 12 years old. S2: Oh. You are older than me. S1: Yes. How tall are you? S2: I’m 1.61 metres. S1: You are taller than me.

Step 4 Summing up & Homework Summing up. 1. Words: younger, older taller, shorter, longer 2. Sentences and phrases: How tall are you? I’m…

metres. older than… taller than..。

3. 总结出形容词变化比较级的基本规律。

Homework. 1. Recite the important words and sentences. 2. Finish the relevant workbook exercises. 3. Preview the next lesson by looking up new words in the dictionary and translating sentences. 拓展升华 写出Let’s learn单词的最高级形式。

Unit 1 How tall are you?

板书设计

younger/ older taller/ shorter + than longer/ shorter

一、根据汉语提示选一选，填一填。

1.那是这个厅里最高的恐龙That’s the______( tallest, taller) dinosaur in this hall. 2.它比我两加起来还高。It’s _____( tall, taller) than both of us together. 3.你有多高？ How _____( taller, tall) are you? 4. 我身高1.65米。 I’m 1.65 _____( meter, meters) 二、读一读，选一选

1. That’s the tallest dinosaur in this hall. A. 我身高1.65米。

2. It’s taller than both of us together. B.你有多高？

作业设计

3. How tall are you? C.那是这个厅里最高的恐龙。

4. I’m 1.65 meters. D.它比我两加起来还高。

三、选一选，填一填,译一译

1.

Peter is _____（taller ，tall） than Chen Jie. 2. The maths teacher is_____（old， older）than the Chinese teacher. 3. The _____ （old， older）teacher likes playing football. 4. The ruler is______ ( shorter , short). 5. The yellow pencil is ______(shorter, short) than the red one.