2 校园里的植物教学设计实例｜教案在线预览

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校园里的植物一、教学目标：（一）科学探究：（1）学生能够运用多种感官去观察植物（2）引导学生能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。（二）科学知识：（1）观察植物，并能描述出它的形状与特征。（2）初步了解植物形态方面的一些特征。（3）认识到植物的多样性。（4）知道植物的共同特征。（三）科

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所属课文：2 校园里的植物

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2018-06-08 11:33:00

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学校：辽阳县穆家镇鲁家联村小学

2 校园里的植物教学设计实例

未知

2018-06-08 11:33:00

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关键词：2 校园里的植物教学设计实例

正文

校园里的植物

一、教学目标：

（一）科学探究：

（1）学生能够运用多种感官去观察植物

（2）引导学生能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。

（二）科学知识：

（1）观察植物，并能描述出它的形状与特征。

（2）初步了解植物形态方面的一些特征。

（3）认识到植物的多样性。

（4）知道植物的共同特征。

（三）科学态度：

（1）体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

（2）意识到细致观察才能得到更多的信息。

二、教学重难点：

重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。

难点：仔细观察找出植物的相同之处。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一）导入新课

1、（出示学校植物的照片）学生欣赏。

2、师：你们有没有觉得图片中的这些景色眼熟呢？是哪里的呢？今天我们就像科学家一样一起来研究一下我们校园的植物。板书课题。

（二）认识校园里的植物

1、整体认识植物：

（1）教师带领学生排队走进校园里观察植物。提问：你认识的校园里的植物有哪些？比一比，看谁说得最多？

（2）提出观察任务:我们可先从远处观察校园的树，你观察到的是什么？

2、局部观察植物

（1）提问：从近处又可以观察树的那些方面？

（2）观察不同树的相同部位：有树皮、树叶……

学生小组讨论交流：①如何观察树皮②如何观察树叶

小组汇报：①如何观察树皮：先看一看，有什么不同？再摸一摸，有什么不同的感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？

②如何观察树叶：在树枝上看一个节上的叶子是怎么排列？

3.比较植物的相同之处。

（1）提问：观察到的植物有哪些相同点？

（2）讨论交流：

（3）汇报结果：都有茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大、都要呼吸……）

三、对植物进行分类

1、植物种类繁多，世界上45万种.科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？学生看书（P17）。

2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。

四、布置作业

板书设计

校园里的植物

叶子在节上的排列方式：互生、对生、轮生

共同特征：都有茎、叶、花、种子，

都需要水分、空气、阳光等生命需求上，

都能长大、都要呼吸……

关于本教案的常见问题

Q：2 校园里的植物教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 校园里的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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