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六年级英语下册Unit 4《Then and now》第六课时教案澄迈老城中心学校吴慧玉教学目标：1.能听懂Let’s check 的内容。2.掌握对物体过去和现在的表达用法。3、能够读懂Story time,并通过新的语言环境，让学生运用所学知识，提高语言交际能力。重点难点：重点：能够听懂Let’

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2018-04-25 08:34:00

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学校：澄迈县老城中心学校

C优秀说课稿

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2018-04-25 08:34:00

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关键词：C优秀说课稿

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六年级英语下册Unit 4《Then and now》第六课时教案

澄迈老城中心学校

吴慧玉

教学目标：

1.能听懂Let’s check 的内容。

2.掌握对物体过去和现在的表达用法。

3、能够读懂Story time,并通过新的语言环境，让学生运用所学知识，提高语言交际能力。

重点难点：

重点：能够听懂Let’s check 的内容，读懂story time 的故事。

难点:掌握对物体过去和现在的表达用法。

教学准备：

教师准备教学录音带、多媒体课件，教学挂图，投影仪。头饰。

教学过程：

Step1 : 预习温故

Review the words and phrases and sentences in U.4.（多操练）

1.eg：T show card of ‘grass’

S: grass ,grass ,grass .

2. Spelling match . eg：T: grass. S: g-r-a-s-s

3.句子英汉互译。

4.教师拿出提前准备好的照片让学生讨论，练习表述。

Step 2. Presentation 教师将照片收回，一一贴到黑板上，然后引入本课重点内容，自然引出before 和now句式，遇到学习的内容，及时学习，强化，和板书。

1、Let’s wrap it up的学习。

（1）教师与学生交流，建议说：“让我们玩一个match的游戏”。再次拿出一些新的明星小时候和现在的照片，进行before 和now的强化操练。教师示范后，学生换组进行自由问答。

（2）让学生分组展示。让学生换组进行展示。

（3）学生回本组交流，归纳练习的收获。教师学生共同评价。

（4）完成第40页Let’s wrap it up的练习。

2、Let’s check的学习。

（1）教师给学生1分钟准备Let’s check的内容，播放听力，看看这几个人做了什么运动。初步做出答案。

（2）让学生进行小组讨论，得出打答案。

（3）学生展示答案。

（4）再次播放录音，核对答案。

3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

Story time.

1.T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read.

2.观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概，画出不理解的句子。

3.听录音理解并仿读故事。

Step 3.consolidation Make a wish list. 1、让学生根据自己的理想未来图制作一张wish list. 2、组织小组交流，对上面制作的wish list装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。

Step4 Summing up

Works: 复习本单元单词。

Sentences: 复习本单元的重点句型。

Step 5. Homework

1. 抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。

2.完成相关练习。

板书设计：

Unit 4 Then and now

Before

now

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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