3 校园里的小动物特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

观察蜗牛（第一课时）一、教学目标：1．会用文字和图画等方式观察记录蜗牛饿行为特征。2．会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。3．知道蜗牛的生活习性和运动方式等。4．愿意和他人合作交流想法。二、教学重难点：重点：观察、描述、画蜗牛，蜗牛生活在什么样的地方。知道蜗牛有不同种类。难点：描述蜗牛的行为特征

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所属课文：3 校园里的小动物

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2018-04-24 15:40:00

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学校：韶关市曲江区城南小学

3 校园里的小动物特级教师教学实录

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关键词：3 校园里的小动物特级教师教学实录

正文

观察蜗牛（第一课时）

一、教学目标：

1．

会用文字和图画等方式观察记录蜗牛饿行为特征。

2．

会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。

3．

知道蜗牛的生活习性和运动方式等。

4．

愿意和他人合作交流想法。

二、教学重难点：

重点：观察、描述、画蜗牛，蜗牛生活在什么样的地方。知道蜗牛有不同种类。

难点：描述蜗牛的行为特征和生活习性。

三、教学具准备：

（1）

小组或个人观察用的蜗牛，盛放的容器、放大镜等。

（2）

供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、西红柿、苹果皮等。四、教学过程：

（一）、导入

1、平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（板书：蜗牛）

2、检查学生捉到的蜗牛。说说你在哪里捉到的蜗牛？

（二）、观察蜗牛

1、发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）（板书：观察）

2、现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。

3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛。

（三）研究蜗牛

1、你还想了解蜗牛的哪些方面？

2、找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？

3、根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品。

4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做好实验研究记录。

5、学生进行分组实验研究。（教师巡视，根据出现的情况进行点拨）

6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测

的结果一致吗？

（四）、看老师观察录制的蜗牛视频

（五）、拓展

今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢？

板书：

观察蜗牛

外形：

出壳：

爬行：

吃东西：

受刺激：

关于本教案的常见问题

Q：3 校园里的小动物特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 校园里的小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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