Lesson 9课时教案

Unit 2 Can I help you?

Lesson 10 教案

【教学重点】

1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。

2. 掌握重点单词和句型。主要是对于Lesson 9的重点句型和词汇的运用。

【教学难点】

1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。

2. 重点句型What can I do for you? 在实践中的运用。建议是可以与Lesson 8重点句型对比学习。加深印象。

【教具准备】

1. Toys 2. 配套的教学课件

3. 游戏用的录音音乐

热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Greetings and free talk T: Good morning, boys and girls Ss: Good morning. T: How are you? Ss: Fine, thank you. 教师可拿出玩具卡片，

T: What is it? Ss: It is a toy bike. 帮助学生回忆已经学过的玩具单词。也为本节课奠定一个基础。

呈现新课

（Presentation）

1．

导入

通过游戏的方式进行课堂导入。教师让同学自行挑选自己喜欢的玩具卡片，代表着每个人拥有的玩具。讲自己的心爱的玩具卖出去的小伙伴就胜利。期间运用Can I help you? What can I do for you? 看看那对学生说得又准确又好，还把自己心爱的玩具卖出去了。

2. 单词学习

（1）教师用课件出示本课单词图片，主要是借助图片对于新的玩具单词的认识和记忆。

（2）jeep 吉普车，coach 大巴，bus 公共汽车，taxi出租车。熟悉各种玩具的英文名称。

（3）利用视频课件演示对话。

- What can I do for you?

- I want to buy a toy plane.

- Choose one you like. - How about this one? - It looks nice.

（因为都是Lesson 9学过的句型，故此可以不再赘述，教师可领读，也可让学生分角色朗读，或者是扮演。）

（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。（此处教师可拿出新学的玩具单词让学生进行对话演练，在加深对单词记忆的同时，更加熟悉对句型的运用。）

3. 互动式练习

（此处互动式练习，教师可与学生多次进行练习。以开火车形式跟学生进行问答。）

由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。

T: What can I do for you? S: I want to buy a toy train. T: How about this one? S: IT looks good. How much is it? T: It is sixty Yuan. S: I will take it. T: Here you are. S: Thank you. 由教师引导学生用英语回答，在生活中运用英语可以达到很好的教学效果。

4. 自由互动环节

表演售货员和顾客之间的对话。此处要求不单是语言上的过关，更有肢体形态上的要求。教的同学在生活中，懂礼貌，讲文明。

趣味操练

（Practice）

让学生分角色朗读课文，尽量做到有声有色地模仿。看看谁做的最好最像。

扩展性活动（Add-activities）

自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演，师生共同给予评价。

Homework (1) 重点句型的背诵

(2) 预习

Lesson 11