习作教学设计第二课时

编写童话故事

教学过程:

一、讲讲童话故事,初步感知

师:同学们,喜欢看童话故事吗?

生:喜欢。

师:回忆你们学过的或看过的童话故事,哪个故事给你留下了深刻的印象?你从这个童话中懂得了什么道理?

生1:《陶罐和铁罐》给我留下了深刻的印象,我懂得了要善于看别人长处,正视自己的短处。(评:你的发言给了我很大的启发,真的谢谢你!掌声响起来!还有谁想说)

生2:《狮子和鹿》这篇童话给我的印象最深,从这个童话中我懂得了要…….(评:你能从一个故事中感悟这么多,你真是个会读书的孩子!大家应该向他学习!)

小结: 师:这些童话故事很多都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个为人处事的道理。像我们学过的课文---《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己,还有上个学期我们学习的《陶罐和铁罐》告诉我们,人应该谦虚谨慎,不应该骄傲自满。不要以已之长,比人之短,要善于看别人长处,正视自己的短处。相互尊重,和睦相处。这些童话故事都是把物当做人来写,想象大胆有趣。

(出示课件:)所以呢一般编写一篇童话故事的基本方法是----(1)采用拟人的手法,把物当作人来写。(2)想象大胆有趣。(3)童话里的事物都有象征意义。(4)故事有一定的顺序。,生齐读)

师:今天老师给大家带来了一个十分有趣的童话故事。

二、倾听朗读、快乐复述。

师:想不想听这个有趣的故事呀?

生:想。

师:(出示课件:)不过在听故事之前,老师有一些要求:在听的过程中不准写,不随意插话,要坐端正,专心听讲,注意老师讲述的语气、语调变化,边听边想,用心记,看谁的记忆力好!准备好了?

师:小耳朵(生:注意听),老师开始讲故事了。(生看视频1,听故事)

师:刚才我看到同学们都能按照老师的要求做,都听得非常认真!(老师喜欢你们的认真),现在我要考考你们了!看看咱们班谁的记忆力最棒!刚才我们听的这个故事,题目叫什么?《苍蝇和蜜蜂》(板书)。(出示课件:)这个童话故事里一共出现了几个小动物?(评:你们听得真仔细,会听的孩子是个会学习的孩子!)

生:鹦鹉、苍蝇、蜜蜂。(师相机板书)

师:它们在为人处事方面都有哪些特点?(师相机板书)

生1:鹦鹉爱炫耀,到处吹牛。(评:你讲得很有道理,如果声音响亮些,,就更棒!掌声鼓励!)

生2:苍蝇到处传播病菌,从不做对人有用的事。(评:你的发言总能让老师大吃一惊,掌声响起来!)

生3:蜜蜂很勤劳,它一份耕耘一份收获。(评:你看观察得真仔细!看来,你平时生活中也是勤劳的孩子!把掌声送给这位同学)

师:通过大家的合作,同学们都能把它们各自的特点找出来了,你们真棒!现在老师再放一遍故事给同学们听(看视频),但是老师是有要求的:希望同学们这次听注意边听边记。待会请同学们把刚才听到的内容用自己的话按顺序说一说,。故事听完了,同学们可以先自己说一说。看谁说的最完整,开始!

师:刚才看到同学们说得都很认真,真棒!现在我想听听大家说故事了!

指名回答。(师:其他同学要认真听,看他有没有说漏的,如果说漏,你能不能当小老师帮着补充)

生:鹦鹉从国外回来了,就到处吹牛:“国外的生活真是太好了,树上结的是火腿肠,河里流的是面包,在过外不用起早贪黑,还有人送钱给你。”苍蝇听了,下决心一定要去国外生活。

苍蝇看见了蜜蜂,对蜜蜂说:“蜜蜂老弟,我要去国外生活了。”蜜蜂放下手中的活,奇怪地问:“国外有什么好的,那里都比不上家乡好。”苍蝇说:“家乡有什么好的,我在这里,从小到大被人赶来赶去,连一个安身的地方都没有。”蜜蜂问它:“那你到了国外就有安身之地了吗?”

苍蝇说:“那当然,那里的人特友善,你跟我一起去吧。”蜜蜂说:“我才不去呢,我在这里一份耕耘一份收获,人们也喜欢我。”苍蝇听了说:“这世道真不公平,人们都喜欢小蜜蜂,而不喜欢我,连蜘蛛也欺负我,随时都想陷害我。”蜜蜂说:“你从不做对人有用的事,即使你到了国外,欢迎你的还是蜘蛛。”

师:你的记忆力可真好,把内容基本说完整了;(或老师发现你不仅听得仔细,说也说得很完整)掌声送给他,还有同学要补充的吗?

生:他有一个地方说得不对,应该是“树上结满面包和香肠,河里流的是牛奶和巧克力果酱。”

师:你可真会听!他说得不对的地方都能找出来了,你真棒!(或你可真会听!这么细微的地方你都注意到)经

过努力大家都能把故事完整地说出来。现在老师要加深难度了,请同学们根据所学的童话编写的方法,说说这个故事?看谁能把这个故事说得更具体、更生动!比如说鹦鹉什么时候回来的,它在哪遇见了苍蝇,它们是怎样对话的,能不能描述它们的动作、神态?你能运用我们学过的哪些词语进行描述?先在小组内互相说一说,看谁说得好!

生思考后表达。

(师:要求其他同学认真听,边听边记同学在讲故事时增加了哪些词语和句子让你留下深刻印象?)

生:一个阳光明媚的早晨,鹦鹉从国外回来了,它飞到了森林里,就到处吹牛:“国外可真是天堂啊,树上结的是面包和香肠,河里流的是牛奶和巧克力果酱,在国外不用起早贪黑地干活,还有人送钱给你。”鹦鹉说的天花乱坠,苍蝇听了,心想:国外这么好,我一定要去国外生活。

苍蝇回家收拾行李开始出发了,经过花园,看见了小蜜蜂正在采蜜,兴高采烈地对蜜蜂说:“蜜蜂老弟,我要去国外生活了。”蜜蜂放下手中的活,奇怪地问:“国外有什么好的,那里都比不上家乡好。”苍蝇愤怒地说:“家乡有什么好的,我在这里,从小到大被人赶来赶去,连一个安身的地方都没有。”蜜蜂问它:“那你到了国外就有安身之地了吗?”

苍蝇兴奋地说:“那当然,那里的人特友善,蜜蜂老弟,你就跟我一起去吧。”蜜蜂轻蔑地说:“我才不去呢,我在这里一份耕耘一份收获,人们也喜欢我。”苍蝇听了,愤愤不平:“这世道真不公平,人们都喜欢小蜜蜂,而不喜欢我,连蜘蛛也欺负我,随时都想陷害我。”

蜜蜂摇摇头,说:“你从不做对人有用的事,即使你到了国外,欢迎你的还是蜘蛛。”

师:这位同学的发言总能让老师喜欢,掌声响起来!(或你的表达能力真的很棒,大家应该向你学习!)

师:同学们,他在讲故事时增加了哪些词语和句子让你留下深刻印象?

生:天花乱坠兴高采烈愤愤不平轻蔑等。(评:你们真会学习)

师:增加了这些词语、句子有什么好处?是不是使故事更具体生动(评:你能从词句中,体会这么多!说明你会读书!大家应该多向他学习)

生:是。

三、再听朗读,想象说话

小结:师:同学们,想过上好日子的苍蝇到了国外后,是否过上了鹦鹉所说的生活,根据苍蝇的特点,它到国外以后会怎么做?它的下场又会怎样?请同学们再倾听故事,根据编写童话的基本方法,边听边大胆想象。

(生再次看视频,听故事)

师:现在先请同学们在小组之间互相说说,待会再找同学说说。看谁说得好,开始(课件出示:苍蝇到了国外以后…….)

师:看到同学们说得那么起劲,老师真不忍心打断你们,但是老师想听故事了,谁愿意说给老师和同学们听一听?生1:苍蝇到了国外后,又累又饿,就到处找吃的,好不容易在一个有钱人家里找到了好吃的,刚想张嘴,就被那家的主人拿着苍蝇拍赶来赶去,还好它跑得快,要不小命就难保了。(评:你说得真棒,像个小博士)

生2:苍蝇到了国外后,发现被鹦鹉骗了,国外的生活并非像鹦鹉所说的那样,它仍然到处传播细菌,人们还是把它赶来赶去,它真后悔相信了鹦鹉说的话,它想回到家乡去,在途中累了,就在一棵树上的一只蜘蛛吃掉了。(评:说得如此生动,你真不简单!掌声送给他!)

生3:苍蝇到了国外后,发现被鹦鹉骗了,树上并没有香肠和面包,河里流的也不是牛奶和巧克力果酱,更没有人会送钱给你,它很后悔来到了国外,一个朋友也没有,还被人赶来赶去。有一天它到处找吃的,好不容易在河边发现了一点面包渣,刚停下来,就被河边玩耍的小朋友一脚踩死了。(评:你真是咱们班学习的好榜样!)

师:同学们的想象力真丰富,表达得也很清楚让我们把热烈掌声送给他们。

四、拓展延伸,感悟童话内涵

师:我们通过对原文生动的复述和丰富的想象!相信同学们一定有所收获,那你从《苍蝇和蜜蜂》这个故事中受到什么启发呢?同桌之间先互相说说。

生1:我明白了:不要随便相信别人说的话,耳听为虚,眼见为实。(评:你的回答总能让老师大吃一惊,掌声响起来!)

生2:做出对人类有用的事,人们就会尊重你,赞美你,反之不管你到了哪里,人们都不喜欢你,讨厌你。

生3:要像蜜蜂一样做一个勤劳的人,一份耕耘一份收获。(评:看来平时你也是个勤劳的孩子,掌声鼓励!)小结:师:在这一个小小的故事中,竟让我们学到这么多东西,你们真了不起!。(评:为你们点个赞)

五、布置习作

师:同学们能把这个故事说的很具体生动,老师相信你们也能写得很精彩,有没有信心?

生:有!

师:在此续编故事之前,我要给同学们一个温馨提示。(出示课件)(1)注意要把故事有序地表达,句子写通顺,内容写完整。(2)想象苍蝇到国外以后会遇到什么事,以及从这篇童话中你明白的道理。(3)注意标点符号的用法。(4)书写工整,350字以上。

师:让我们一起把刚才老师提的要求再读一遍,相信同学们一定能按照要求写下来,对不对,现在请同学们回到教室完成这篇习作,下节课再来展示你们的佳作。

六、学生快乐、自由习作。

范文:鹦鹉从国外回来后,就在苍蝇身边说了很多国外的见闻。国外可真是天堂啊!树上结的是面包和香肠,河里流的是牛奶和巧克力果酱,在国外不但不用起早摸黑的上班,还有人送钱给你!鹦鹉说的是天花乱坠。苍蝇听完后非常羡慕,下决心一定要到国外去生活。

蜜蜂正在花丛中采蜜非常忙碌!苍蝇见蜜蜂笑着说:“告诉你小蜜蜂,我要到国外去过好日子了!”蜜蜂放下手中的活,奇怪地问:“国外有什么好的,哪也比不上家乡好。”苍蝇说:“家乡好?我在家乡呆了这么久我在这里,从小到大被人赶来赶去,连个安身的地方都没有。”蜜蜂问它:“那你到了国外就有安身之地了吗?”苍蝇说:“那当然啦!哎,一起去吧!老弟,那的人特友善。”蜜蜂说:“我才不去呢,我在这多好一份耕耘一份收获,人们也很喜欢我。”苍蝇听了说:“哎,这世道真不公平,人们都喜欢小蜜蜂,却不喜欢我,连蜘蛛也欺负我,随时都想陷害我。”蜜蜂说:“哎,你从不做对人有用的事,反而转播病菌危害别人。这样即使你到了国外,欢迎你的还是蜘蛛。”