趣味语文优秀教学设计内容｜教案在线预览

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趣味语文——看图说成语教学目标:1、让学生知道、了解成语的积累的方法。2、帮助学生掌握看图说成语积累成语的方法,引导学生能正确运用看图说成语的方法主动积累成语。3、激发学生积累成语的兴趣。教学重点:1、帮助学生掌握看图说成语积累成语的方法。2、激发学生积累成语的兴趣。教学难点:引导学生能正确运用看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-29 13:12:00

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学校：攀枝花市三十六中小学校

趣味语文优秀教学设计内容

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2018-04-29 13:12:00

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关键词：趣味语文优秀教学设计内容

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趣味语文——看图说成语

教学目标:

1、让学生知道、了解成语的积累的方法。

2、帮助学生掌握看图说成语积累成语的方法,引导学生能正确运用看图说成语的方法主动积累成语。

3、激发学生积累成语的兴趣。

教学重点:1、帮助学生掌握看图说成语积累成语的方法。

2、激发学生积累成语的兴趣。

教学难点:引导学生能正确运用看图说成语的方法主动积累成语。

教学过程:

一、导入:

师:请同学们读这段话并找出这段话中的成语。

春节前的火车站人山人海,那些归心似箭的游子不顾一切地在人群里奋力拼搏,只为了能买到那一张小小的车票。熙熙攘攘的人群里,有孩子的哭声,大人的抚慰声,还有因为碰撞而引起的争吵声。每一张脸上都写满了无可奈何,每一张脸上又都写满了期望。

学生回答,课件出示(人山人海归心似箭奋力拼搏熙熙攘攘无可奈何)

师:同学们一定积累了不少成语吧!你知道那些成语呢?你是怎么知道这些成语的?

积累成语的方法

出示:①、神话故事成语

②、历史故事成语

③、寓言故事成语

④、数字成语

⑤、事物名称

……

师:今天老师教大家一种新的积累成语的方法。

引出课题、齐读课题(看图说成语)

二、教学新课:

1、出示第一幅图(开门见山)

师:观察图,你们看到图上画了什么?事物之间有什么联系?你想到了什么成语?

依次出示其它五幅图,说出成语。

2、同学们你们是怎样看图说出成语的?

先观察——找联系——说成语(师板书)

3、师:请同学们“牛刀小试”一下。

4、师:继续“一往直前”。(出示图让学生继续说成语)

5、师：同学们真厉害，真是“初生牛犊不怕虎”啊！下面请同学们挑战一下看谁能给成语配个图、并用成语说一句话呢？看谁配得图最合适、容易看，句子说得好。（出示成语，学生根据成语配上图、可任选一个成语。）

6、再次挑战：分小组一试高下。（出示三幅图说成语，看哪组说得又快又准）

7、展示评价学生的配图及用成语说的一句话。

8、小结：相信同学们以后一定会用看图说成语这种方法积累更多的成语的。板书看

图

观察

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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