资料摘要

***诗词二首朗读教学设计忆秦娥娄山关七律长征西风烈,红军不怕远征难,长空雁叫霜晨月。万水千山只等闲。霜晨月,五岭逶迤腾细浪,马蹄声碎,乌蒙磅礴走泥丸。喇叭声咽。金沙水拍云崖暖,雄关漫道真如铁,大渡桥横铁索寒。而今迈步从头越。更喜岷山千里雪,从头越,三军过后尽开颜。苍山如海,残阳如血。目标:提高诗词

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21.1 忆秦娥·娄山关教学设计实例

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21.1 忆秦娥·娄山关教学设计实例

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***诗词二首朗读教学设计

忆秦娥娄山关七律长征

西风烈,

红军不怕远征难,

长空雁叫霜晨月。

万水千山只等闲。

霜晨月,

五岭逶迤腾细浪,

马蹄声碎,

乌蒙磅礴走泥丸。

喇叭声咽。

金沙水拍云崖暖,

雄关漫道真如铁,

大渡桥横铁索寒。

而今迈步从头越。

更喜岷山千里雪,

从头越,

三军过后尽开颜。

苍山如海,

残阳如血。

目标:提高诗词的朗读技巧,有感情的朗读诗词。认识重读音节并能在实际中应用。

教学过程:

1、学生试读

2、教师指导学生朗读技巧及重读音节的特征。

3、朗读、感受重读音节

4、学生训练自己找重读音节

5、学生朗读训练

6、学生以小组为单位进行朗读展示

7、小组之间相互评价

8、教师指导贯穿于整个教学过程之中

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