包装优秀教案案例是什么类型的资料？

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包装优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：包装优秀教案案例

正文

四年级数学小数乘法《包装》教学设计阳平镇第六寨小学强利琴教学目标:

1.通过包装的实例来学习小数的乘法,能根据“包装”的有关信

息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2.掌握小数乘法的计算方法,按照这种计算方法来解决有关小数

乘法的实际问题。

教学重点:

学会用竖式计算小数乘法。

教学难点:

运用小数乘法解决简单实际问题。

教学过程:

一、预习检查:

针对预习中出现的问题进行交流点评。

二、情景导入:呈现目标

出示包装主题情境图,提出数学问题,呈现教学目标,产生质疑,

引入新课。

三、探究新知

(一)交流自学情况。

1、两个乘数都是小数怎么办?

2、为什么要转化为整数乘法进行计算。

(二)小组展示成果。

1、转化成整数,列成竖式。

2、2.6 ×0.8 2.4× 0.85

讲算理和算法。

四、当堂训练

1、给下面各题的积点上小数点。

2.36×0.8=18880.78 ×0.04=312

3、直接得数。

0.6×0.7=0.9×0.1=0.8×5= 4、

4、判断题:

①一个两位小数乘一个两位小数,积一定是四位小数。()②因为8×2=16,所以0.8×0.2=1.6。()

③一个数除以0.8等于0.7,这个数是0.56。()

④在用竖式计算小数乘法时,按照整数乘法法则进行计算,只要小数点对齐,也就是数位对齐就行了。()

五、点拨升华

计算小数乘法时,先把小数看作整数,一共有几位小数在算出的积里补上,小数位数不够时,用“0”补位。

六、达标检测:完成第41页第1、3、4、6题,

七、作业布置:教材第41页“练一练”的第2、5题

四年级数学小数乘法《包装》课后作业一、填空题

1、5个3.5连加写成乘法算式是()。

2、37.8缩小到原来的后是();()扩大到原来的100倍后是9.9.

3、15.32先缩小到原来的,小数点再向右移动三位,结果是()。

4、3.7×0.44的积是()位小数,0.37×43的积是()位小数。

5、根据55×11=565,写出下面各个算式:

5.5×1.1=()0.55×0.11=()0.550×110=()二、判断题

1、一个不为零的数乘以一个小数一定小于原来这个小数。()

2、去掉小数点后面的零,小数的大小不变。()

3、整数的运算定律同样适合于小数的运算。()

4、3.5×66,表示66个3.5相加。()

5、100个0.55相加可以写成0.55×100.()三、计算

1.直接写出得数

0.5×0.2=0.25×0.4=1.25×8=0×1000+3=

0.12×40=100×0.78= 12.78+0.22= 0.6+0+0.7=

2.用竖式计算

0.37×227.89×0.114.006×0.45

3.用递等式计算

0.65×0.7+0.65×0.3 35.678+5.78+ 35.678 四、解决问题

1.李阿姨去人人乐超市,买水果。苹果每500克3.89元葡萄每500克7.88元,雪梨每500克2.56元。李阿姨买了1千克苹果,3千克雪梨,一共花了多少钱?

2.一只小斑马身高1.89米,长颈鹿比它高2倍还多1.56米,长颈鹿身高多少米?

3.下面是叶叶家四月份的水电缴费表

三月份读数四月份读数单价

水1156吨1169吨2.5元/吨

电904度987度0.63元/度

(1)叶叶家四月份用水多少吨?

(2)叶叶家四月份的水费是多少?

(3)叶叶家四月份的电费是多少?

(4)四月份叶叶家需要缴纳多少水电费?

资料摘要

包装优秀教案案例

包装优秀教案案例

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文档信息

作者信息

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配套课件

包装课件国家一等奖

包装PPT及配套板书设计及意图(共2页)

包装PPT及配套教学设计及说课稿(共3页)

包装PPT课件和优秀教学设计(共6页)

包装PPT课件和教学内容分析(共3页)

包装PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：包装优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？