队列表演（二）课件配套优秀｜教案在线预览

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《队列表演二》教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第34~35页。教学目标1.知识技能。结合“队列表演”的问题情境探索两位数乘两位数的乘法经历交流算法多样化的过程。2.数学思考与问题解决。会进行两位数乘两位数的乘法计算,掌握竖式计算的算法、算理及书写格式,并能解决一些简单的实际问题。3.情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：队列表演（二）

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2018-04-28 14:08:00

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学校：武义县熟溪小学

队列表演（二）课件配套优秀

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关键词：队列表演（二）课件配套优秀

正文

《队列表演二》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第34~35页。

教学目标

1.知识技能。

结合“队列表演”的问题情境探索两位数乘两位数的乘法经历交流算法多样化的过程。

2.数学思考与问题解决。

会进行两位数乘两位数的乘法计算,掌握竖式计算的算法、算理及书写格式,并能解决一些简单的实际问题。

3.情感态度。

通过交流、互相启发、互相影响、是学生掌握数学的知识、思想与学习方法、充分感受教学的魅力。

重点难点

重点:掌握竖式的计算方法。

难点:理解竖式的计算理论。

教学准备

教学课件。

教学过程

一、情境引入,揭示课题

出示教材第32页最上情境图。请同学们帮助计算一下这个队列有多少人?

二、合作探究,学习新知

列式14×12=。

1.学生独立尝试用竖式计算,边写边想:这么写的道理

2.小组交流:这样算有道理吗?

3.全班讨论:结合点子图帮助学生理解算理。

方法一:

算两个14×16。

方法二:

先算10×10,再算14×2。

方法三：

先算10×10、10×4，再算10×2、2×4。

4．试一试。

21×23 34×12 33×13

（1）学生独立完成。

（2）小组内交流

（3）全班交流，说一说竖式每一步的意思。

三、巩固练习

1．同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？

（1）用竖式计算。

（2）圈一圈，并说一说竖式中每一步的意思。

2．数一数，算一算。

（1）小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？

（2）大青蛙每次跳21格，它跳了14次，一共跳了多少格？

3．世界杯足球赛有32支球队参加，

每队23名运动员。一共有多少名运动员？

4．“少先队林”里现在一共有多少棵树？

去年种了11排，每排25棵树。

今年种的树和去年同样多。

5.独立练习：竖式计算

3 2 3 4 2 2 2 1

×1 3 ×2 1 ×4 3 ×2 1

四、课堂总结

1、今天你有什么新的收获？你学到哪些新的学习方法？

2、你还有哪些温馨的提示或感到疑惑的问题？

和小组内的伙伴说一说

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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