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《面积单位的换算》教学设计廉江市第一小学陈萍一、教学目标1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。2、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。3、提高推理能力,进一步发展空间观念。二、重点难点重点:面积单位间的

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面积单位的换算优质课教案推荐

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面积单位的换算优质课教案推荐

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《面积单位的换算》教学设计廉江市第一小学陈萍

一、教学目标

1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

2、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

二、重点难点

重点:面积单位间的进率。

难点:能进行简单的面积单位的换算,能解决一些简单的实际问题。

三、教具学具

直尺、边长为1厘米的小正方形

四、教学过程

1、复习导入

①单位换算

32分米=()厘米

5.8米=()分米

54厘米=()分米

师:长度单位之间的进率是10,那么面积单位间是怎样换算的呢?我们今天就一起来探究一下这个问题。(板书课题)

2、探索新知

①用1平方厘米的小正方形纸片,铺满1平方分米的大正方形,需要多少张小正方形纸片?在书本上摆一摆,画一画,说一说。

②集体交流,得出结论。每行有()个1平方厘米的纸片,有()行。得知:1平方分米=()平方厘米

③小组讨论,合作探究。1平方米=()平方分米。

师:我们已经知道1平方分米=100平方厘米,你能推导出1平方米=()平方分米吗?你又是怎样推导出来的?

④集体交流方法。

方法一:1分米=10厘米,1平方分米=100平方厘米;1米=10分米,所以1平方米=100平方分米。

方法二:1平方米是指边长为1米的正方形的面积,也就是边长是10分米的正方形的面积,它的面积就等于10×10=100平方分米,所以1平方米=100平方分米。

⑤阅读“你知道吗?”

⑥课堂小结。1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米

3、巩固练习

①教材57页练一练。主要练习面积单位间的转化,以及从生活实际的角度,帮助学生认识面积转化的实例。

②拓展题。

一间长方形的会议室,长9米,宽8米。若用边长是2分米的正方形地砖铺满地面,需要多少块这样的地砖?

4、课堂总结

本课你有什么收获?

五、板书设计

面积单位换算

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

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