线段、射线、直线ppt课件配套教案内容

《线段、射线、直线》

九年义务教育课本第七册P79页竹园小学佘天怡教学目标:

一、知识与技能

1、从生活出发,初步建立射线、直线的概念以及三个图形之间的关系。

2、掌握画线段、射线和直线的方法。

二、过程与方法

通过动手画一画、比一比,认识线段、射线、直线。

三、情感态度与价值观

体会数学与生活的联系,感受数学的美。

教学重难点:

线段、射线、直线之间的关系。

教学准备:

教学课件

教学过程:

一、引入

1、故事引入:

1969年8月1日,科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的闪光线(激光),这束光走了380000千米到达月球。

1)想一想,从地球到月球的这束光,在我们数学总可以用什么来表示啊?

【板】:线段

2)让我们回忆一下,线段是怎么样的一种图形呢?

3)那线段有什么特点啊?

(【板】直的,两个端点,可以度量)

2、线段名称

线段AB或者线段BA

二、新授

1、让我们再回到宇宙中,来想象一下,如果这束光有无穷的能量,而且没有月球和其它任何东西的阻挡,它在宇宙中会怎么样运行呢?

2、到B点会停止嘛?

3、那像这种现象我们能不能也用一个数学的图形来表示,该怎么表示呢?

4、【实物投影展示】

5、老师展示

那像这样,用一个点表示一个端点,另一端没有端点,不需要箭头,也可以表示无线延长,我们把这样的线叫做射线,什么叫做射线。

老师只画了一部分,它还能延长嘛?

我把它的端点用大写字母A来表示,取上面任意一点B,现在现在这条叫什么呢?

射线AB

错误:射线BA 对吗?

6、你能给自己画的射线起个名字吗?

7、射线有什么特点吗?

无法度量直的有一个端点为什么无法度量?因为它一端无限延长。

三、练习

知道了射线的特点,你来看看下面的图形是不是射线?

7、这个呢?

那这个图形是什么呢?也是线段吗?

四、加固

(一)那这个图形是什么呢?是线段吗?

1、没有端点会怎么样啊?

两端都能无限延长,是这样吗?还能再延长吗?

闭上眼睛想象一下,黑板能画的下吗?到哪里啦?

2、这样的图形叫什么呢?

数学中我们规定这样的图形叫做直线。

我们规定用直线的一部分表示整条直线

3、取两点,分别用大写字母A和B来表示,这条直线就可以叫做:直线AB

或者我还可以在这条直线上面写一个小写字母a,那我们就可以称这条直线为:直线a。(二)

【揭题】这就是我们今天学习的“线段、射线、直线。”

刚刚我们复习了线段,有认识了射线和直线

来比较一下他们有什么相同的地方和不同的地方?为什么线段无法度量呢?

那射线和直线有什么不一样的?

(三)

你们学得真不错,我们的小伙伴也学习了这节课,看看他们学得怎么样?

(四)

那下面我们自己来画一画

1、想一想,过一点,能画几条射线呢?

2、那过一点能画几条直线呢?

8、你们真厉害?那现在给你们两个点,你们应该能画更多了吧?

9、已知ABC三点,根据要求画,行吗?

5、四个点,任取其中的两点画一条直线,你可以吗?

先尝试让它们在同一直线上,能画出来几条?

刚刚是四个点在一条直线上,那现在我们移动一个点,能画几条?

刚刚移动了一个点,还可以移动两个点,现在能画几条呢?

那还能移动三个?你试试?

五、总结

你们学的真好,下面我们一起来猜猜这些谜语分别打的是什么图形,好吗?那下面这个呢?怎么想的?

谁也能像我这样编个谜语呢?

你跟我想得一样!这个谁来猜?