17 爬山虎的脚名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

爬山虎的脚两河口中心小学四年级103班李芳华学习目标:1、我会写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”等11个生字,能正确读写“均匀、重叠、空隙、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、初步了解课文内容。4、知道爬山虎的生长位置,感受爬山虎叶子的美。教学重难点:掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 爬山虎的脚

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2019-12-21 14:50:50

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学校：桑植县两河口小学

17 爬山虎的脚名师教学设计1

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关键词：17 爬山虎的脚名师教学设计1

正文

爬山虎的脚

两河口中心小学四年级103班李芳华

学习目标:

1、我会写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”等11个生字,能正确读写“均匀、重叠、空隙、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

4、知道爬山虎的生长位置,感受爬山虎叶子的美。

教学重难点:

掌握本课的生字词;正确、流利、有感情地朗读课文;体会作者是怎样用生动准确的语言描写爬山虎叶子的特点的。

教学准备:

搜集资料,本课的课件。

学习过程:

一、导入新课,出示课题,并了解爬山虎以及本文的作者叶圣陶老先生。

二、自学一

1、用自己喜欢的方式读课文,要求读通顺、读正确,碰到不认识的字,想办法读准字音。

2、在文中画出生字词和好词好句,不懂的字词查字典解决掉。

3、我要正确、流利、有感情地把课文读给大家听。

三、检查与汇报

四、自学二:读课文,说说课文写了爬山虎的哪些方面?(理清思路)

五、自学三:自学第一自然段,说说爬山虎都生活在哪里?在生长中具有什么特点?(指名汇报,其他同学补充)

六、自学四:学习第二自然段,回答问题:

1、叶子在生长中有什么变化?

2、课文重点描写了什么时候的叶子?从哪个词可以看出来?

3、长大了的叶子有什么特点?可以找关键词。

七、小组交流与全班展示。

八、总结。

关于本教案的常见问题

Q：17 爬山虎的脚名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爬山虎的脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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