14 字的敬畏精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《字的敬畏》教案教学目标1.结合具体语言文字了解课文主要内容。了解作者为什么要敬畏汉字。2.感受方块字所营造出的神秘意境;感受诗歌中文字创造的奇迹。3.理解方块字的含藏不尽的意蕴。体会作者对中国语言文字热爱的感情。教学重点知道作者“敬畏”的是什么?教学难点体会作者对中国语言文字热爱的感情。教学方法给

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 字的敬畏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

201

下载次数

更新时间

2020-12-22 18:01:40

来源学校

学校：滦州市榛子镇于庄小学

14 字的敬畏精品学案

未知

2020-12-22 18:01:40

201

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 字的敬畏精品学案

正文

《字的敬畏》教案

教学目标

1.结合具体语言文字了解课文主要内容。了解作者为什么要敬畏汉字。

2.感受方块字所营造出的神秘意境;感受诗歌中文字创造的奇迹。

3.理解方块字的含藏不尽的意蕴。体会作者对中国语言文字热爱的感情。教学重点

知道作者“敬畏”的是什么?

教学难点

体会作者对中国语言文字热爱的感情。

教学方法

给学生提供自主探究的空间。

课前准备

生字新词卡片、视频、课件。

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1.上节课我们学习了《字的敬畏》一课的1——4自然段,你知道了什么?

2.还记得上节课的生字宝宝吗?

3.播放学乐师生精彩的导学成果。

二、新授

(一)精读5——8自然段,体会作者敬畏的是什么?汉字为什么有生命?

1.你从哪里感受到字是有生命的?用线勾画出来。

2.你从第5段的哪些地方感受到了汉字有呼风唤雨的本领?

3.你感受过汉字的这种呼风唤雨的本领吗?简单列举。

4.让我们带着对汉字的敬畏,把这有生命的文字读出来。

5.精读6、7自然段。

(1)这首古诗让你仿佛看到了怎样的情景。

(2)这种凄婉苍凉的歌声,怎么能在纸面上流传下来呢?

6.读第8自然段,体会汉字的含蓄。

(1)“暖”看到这个字,你想到了什么?

(2)这些含蓄的字还能当作名画欣赏呢?你知道这是为什么?

(3)如果我们把这些含蓄又可爱的字叠连在一起,又会是什么样的呢?

三、练习

1. 按要求填空。

(1)“库”的部首是________,共________画。

(2)“俗”的部首是________,共________画。

(3)“疯”的读音是________,部首______,第九画是______。

2.写出下列反义词

朦胧——()肥沃——()敬畏——()含蓄——()四、总结

有了这越来越深刻的感悟后,作者不禁发出了这样的感叹:降生在这个世界。会用方块字阅读,会用方块字写字的人。算是有福······汉字,在我的眼里是有生命的。

五、作业

1.完成《一课一练》。

2.完成课后习题。

六、板书

字的敬畏

敬惜字纸乡俗在,

文化传承敬畏来。

诗词歌赋藏意蕴,

含蓄生命皆热爱。

关于本教案的常见问题

Q：14 字的敬畏精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 字的敬畏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 字的敬畏精品学案