12 孔子学琴教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

孔子学琴教学目标:1、认识“痴、抑、纯”3个生字,会写“倦、谱、溢、浸、抑、纯”6个字,掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。2、默读课文,抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。3、学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质。教学重难点:重点:默读课文,理解孔子的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 孔子学琴

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2018-04-30 05:59:00

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学校：复兴区先锋学校

12 孔子学琴教案公开课一等奖

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关键词：12 孔子学琴教案公开课一等奖

正文

孔子学琴

教学目标:

1、认识“痴、抑、纯”3个生字,会写“倦、谱、溢、浸、抑、纯”6个字,掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。

2、默读课文,抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。

3、学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质。

教学重难点:

重点:默读课文,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的,体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质。

难点:抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。教学准备:1、布置学生利用网络、课外书籍等收集孔子的资料。

2、自制的简单课件。

教学设计:

第一课时

一、激趣导入

1、(课件出示孔子的画像)这个人你们知道是谁吗?

(生答:孔子师板书:孔子)

2、这就是在我国历史上著名的思想家、教育家孔子。课前大家都搜集了相关的资料,你愿意把你眼中的孔子介绍给其他同学吗?

[让学生将自己了解到的孔子的资料与大家进行交流,不但做到了资源共享,而且很好地激发了学生学习的兴趣。]

3、你们了解的可真不少!孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文明做出了巨大贡献。那么,孔子到底是怎样一个人呢?这节课我们就来学习关于他的一个小故事《孔子学琴》(板书:孔子学琴)我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。

二、初读课文,整体感知

1、默读课文,自学生字、新词

2、检查学生生字、新词的学习情况。

(1)出示生词,引导学生边读边记住生字。

(提醒学生注意:“痴”字是半包围结构,翘舌音。“抑”字读第四声,与“迎”字形相近。“纯”字读“chún”,与“吨”字形相近。)

(2)理解词语:

琴瑟笙磬(可以用图片的形式帮助学生理解。)

毕恭毕敬:十分恭敬

戛然:形容声音突然中止

炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

3、自读课文,想一想,这篇课文的主要内容是什么?是按照什么顺序来写的呢?你觉得孔子是一个怎样的人?

4、学生读文,动笔画出有关的句子,讨论交流。

5、学生汇报,教师点拨。

(1)课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家,还是一位音乐行家,尤其弹得一手好琴,但他还不满足,50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练,最后琴艺达到炉火纯青。

(2)课文是按时间顺序写记叙的。

(表示时间的词语:“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知过了多少天”)

(3)孔子是个做事认真、精益求精、不断进取的人

三、课堂小结,置留问题

同学们读书真的很仔细,不但了解了文章的记叙顺序,而且对孔子也有了进一步的认识。那么文中是如何具体描写孔子学琴的呢?下节课,我们再来研究。

四、布置作业

1、抄写生字、新词。

2、继续有感情地朗读课文。

板书设计:

29 孔子学琴

不断进取精益求精

体会作者炉火纯青

关于本教案的常见问题

Q：12 孔子学琴教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 孔子学琴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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