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“鸡兔同笼”问题课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-04 14:16:00

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关键词：“鸡兔同笼”问题课件配套优秀公开课教案设计

《鸡兔同笼》的教学设计

石家庄市东苑小学王惠涛

教学内容:

冀教版五年级数学上册第九单元《探索乐园》第一课时

教学目标:

知识与技能:掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。

过程与方法:能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样化。

情感态度:培养学生的思维能力,感受数学问题的探索性和解决问题策略的多样性。

教学重点:

体会用方程法和假设法解决问题的优越性。

教学难点:

理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。

教学设计:

教学反思:

优点:我整节课讲得比较流畅,列方程和假设法学生都能学会并正确运用解题,基本上做到了重点突出,学有成效。

不足:用列表法填表时,学生一个一个试着填写,时间有些拖拉,我没有适时地引导学生思考,每减少一只鸡同时增加一只兔时,腿数有没有规律?如果学生能发现腿数会增加2条这个规律,会为后面学习假设法做更有力地铺垫。

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