9.复习课堂实录及点评

一、导入:

小朋友们,你们手中都拿到了写着数的卡片,谁愿意来介绍一下,你卡片上的数是多少?(抽5个人左右介绍)

师;这些都是我们认识的一百以内的数,今天我们就来复习100以内的数的知识板书:总复习:认数

二、数的顺序

出示空的百数表。

这是咱们认识的百数表,你会填写吗?

1、不过咱们今天的填法可不一样,请听清楚要求,你们说,我来填。

(1)从25 1个1个数到35

(2)从40 2个2个数到60

(3)从75 5个5个数到100

(4)从10 10个10个数到100——追问:刚刚数的这些数都是什么数?

2、提问:百数表上剩下的数你想怎么填写呢?老师也有不同的要求。

把百数表补充完整)

说百数表的规律,填写魔力框。(写一写)

3、完成了百数表现在老师请大家玩一个找朋友的游戏:

(1)听清楚要求,请拿到卡片上的数是85的小朋友起立,请拿到卡片上的数和85相邻的数的小朋友去和她握握手(84、85、86)

(2)请拿到卡片上的数是100的小朋友起立,100的前面一个数是谁呢,请这位小朋友去和她握握手。(99,100)

(2)请拿到92个数的小朋友起立,请拿到比92多1的卡片的小朋友去和她握握手。请比92少1的小朋友去和她握握手。(91、92、93)

(3)请拿到89的小朋友起立,89比()大1呢?请这个小朋友去和他握握手,比谁小1呢?也去和他握握手。(88,89,90)

数的组成:

1、咱们很顺利得找到了自己的好朋友,不过咱们认识数的时候也交到了一个好朋友,它就是计数器。

出示计数器

计数器上有什么呢?

介绍数位。1个珠子在个位就表示1个1,十位就表示1个十,百位就表示1个百

出示两个计数器,说一说有几个十和几个1,这样的数是多少?(写一写)小朋友能和你的同桌说一说,你手中卡片上的数是几个十和几个一组成的吗?听口令玩游戏:(1)请个位是9小朋友起立。(29、39、49、59,79,89,99)

(2)请十位是6的小朋友起立。(63、64、65、66、67,60)

(3)请十位比个位多1的小朋友起立。(32,65、87、98、54、43,76)

(4)请十位和个位相同的小朋友起立。(22、33、44、55、77,88,99,100)

(5)请整十数的小朋友起立。(10,30、40、50、60、70、90,100)

(6)

抽奖游戏:小朋友们学得都很棒,哪些小朋友能得到老师的奖励呢,我们来玩抽奖游戏。

(1)第一次抽到的是:个位是3十位是2的数(32)

(2)第二次抽到的是:十位是7个位是5的数(75)

恭喜两位小朋友真幸运,老师把这两个幸运数字写下来32、75

你们能比较一下它们的大小吗?说说你是怎样比较的?

(3)再抽一次:第三次抽到的是:十位是7个位是8的数(78)

老师再把这个数写下来,你能把它与75比较大小吗?说说你是怎样比较的?

请一个小组的小朋友带号码牌一起上来,你们能按从大到小的顺序排列吗? 7、8个比较

四、数之间的关系

同学们玩得开心吗?那咱们再来玩一个猜数的游戏,猜中有大奖哦。

出示娃娃,猜一猜它的价格是多少?

老师用多一些,少一些,多得多,少得多来描述。

出示最后的价格是47

看来小朋友也了解了数量之间的大小关系了,那接下来咱们来挑战难关。

出示苹果、草莓、梨子图

小朋友们挑战成功了难题关,智慧老人也来到我们班级啦,他要考考大家:出示6颗珠子可以表示哪几个数PPT

五、回顾总结:

恭喜大家通过了智慧老人的考验,所以今天的号码牌智慧老师说送给小朋友们了。

回忆一下,今天我们学习了哪些知识?