Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教案推荐｜教案在线预览

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Lesson 13: Summer Is Coming!教学设计昌黎县刘台庄镇小滩完全小学齐芳教学目标：1.知识与技能：能够听说读写fan 重点单词。通过Li Ming、Jenny谈论夏天趣事的对话，让同学们学会用描述四季。2.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和积极性。培养学生热爱大自然的情

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所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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学校：昌黎县刘台庄镇小滩完全小学

Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教案推荐

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Lesson 13: Summer Is Coming!教学设计

昌黎县刘台庄镇小滩完全小学齐

芳

教学目标：

知识与技能：

能够听说读写fan 重点单词。通过Li Ming、Jenny谈论夏天趣事的对话，让同学们学会用描述四季。

2.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和积极性。培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点：

教学重点：能够听说读写fan一个重点单词。

教学难点：本课的口语表达及其拓展。

教学设计思路：

设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。

教学过程: 一、Class opening 1.互相问候

T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: I’m fine，thanks. 2.歌曲:The season song

（设计意图：通过歌曲复习关于季节的单词,让学生在欢乐、轻松的气氛中学习英语）

3.师生问答: (1)How many seasons are there in a year? (2)What are they? (3)Which season do you like? 二、Presentation 1. T: Do you know what happens to trees in the different seasons? Ss: Yes or No. T:Let’s look.What season is it?How’s the weather?What happens to trees? Ss: It’s winter.It’s… 教授新单词leaves，强调leaves是复数形式，单数形式为leaf 同法学习其它三个季节的介绍及新单词flower、grass. 播放课件听短文，学生跟读。

学生再读课文，完成填空。

2.T: Summer is coming. My favourite season is summer, because I like to sit in the sun. I like to swim. What do you like to do in summer? S:I like to…

T: Ok, Let’s look at what Jenny likes to do in summer. 播放课件听短文第二部分，学生跟读。开火车读句子。

3.T:What’s LiMing’s summer fun? Do you know? 4.小练习

用本课所学单词和句型简单的介绍季节和喜欢做的事情。

(设计意图：对本课的重点单词及句型进行复习，培养学生开口的能力。) 三、Class closing Homework: 请以 My Summer fun为题，写出一篇小短文下自己的summer fun。

,介绍一

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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