Lesson 5 Where?教案设计（一等奖）

Unit1

lesson5

Where 教材分析

这一课是小学冀教版英语第二册第5课内容，在这节课里学生正确地认读方位介词in,

on , under ,box.及句型

Where

is _ _?it’s_.的运用。

通过老师讲读、幻灯片及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。

学生分析

本课的内容主要是位置关系，学生们对此较感兴趣，能结合生活中的众多事物和文中的知识点，学生能更好的掌握本课的内容。学生能够运用所学习的词汇来表达自己所喜欢的动物，以及运用所学习的句型进行语言交际

教学目标：

知识与能力：1、教会学生会读、会写、会用in、on、

under、

box。

2、学生能熟练掌握句型：

“Where

is

-?” “It’s

——。”

“What’s

in

the

box?” “It’s

a/an…….”

情感与评价：

学生能够运用所学习的词汇来表达自己所喜欢的动物，以

及运用所学习的句型进行语言交际。

教学重、难点

1、掌握英语单词in、on、

under、

box。

2、掌握并运用句型：

“Where

is

-?” “It’s

——。”

“What’s

in

the

box?” “It’s

a/an…….”

教具学具

1、PPT

2、录音机

教学过程

Step1、导入课程

同学们，这节课我们学习有关方位的一些知识，大家用心学。大家知道，一般的方位有上、下、左、右、里、外等、今天我们先学习几个简单的方位介词：in、on、

under Step2、新授课

结合多媒体，讲解1、Where

is

it?”

1、结合课本图片，课件和教师的引导，认识词组

in

the

box,

on

the

box , under the

box （1）结合多媒体1、老师领学生跟读。

2、学生自己读。

3、分组熟读。

4、

分组比赛读。

重点：分清方位介词

in、on、

under

（2）能够运用句型：

“Where

is

-?” “It’s

——。”

来说明小猫在盒子的什么位置。

如：

“Where

is

cat？

It’s

in

the

box。

（3）

结合课本三幅图中猫在盒子的不同位置，练习对话，掌握重要句型。

Where

is

-----------------？

------------------在哪儿？

It’s

——。

它在---------------。

in

the

box

在盒子里

on

the

box

在盒子上

under the

box

在盒子下面

Step3

Let’s

play!（和学生玩游戏）

步骤：1老师出示问题。

What’s

in

the

box ?

2学生Guess. 3 答对得小红花。

Step4

Let’s

do

it.

老师提问: (1)

Where

is

the

cat？

（2）

Where

is

the rabbit?

学生回答。

答对得小红花。

Step5

说一说

m

mouth

swim n

dance

nose

l

leg

lake

i

nine

five 板书

Where 单词

in、on、

under、

box 句型

Where

is

-?

It’s

——。

What’s

in

the

box ?

It’s

a/an…….

教学反思

本节课成功之处：1、学生通过实物演示正确掌握了方位词in、on、

under，并且掌握了句型Where

is

-?的运用，学生之间会用此句型交流。2、学生通过PPT视频会正确发m 、n、

l、

i 这几个字母的音。3、通过玩游戏学生对英语学习兴趣增强了。

不足之处：学生相互之间用英语交流较少。

今后搞教学一定要想方设法调动学生用英语在课堂交流。