整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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第二单元20以内的退位加减法整理和复习（一）教学内容：重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。难点：熟练计算20以内的退位减法。教学目标：通过对20以内的退位减法算式的整理，引导学生法线20以内的退位减法的排列规律，初步培养学生的分析、综合问题的能力。教学过程：一、复习引入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 10:04:00

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学校：清丰县诚睦路小学

整理和复习教学设计模板

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2018-05-22 10:04:00

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关键词：整理和复习教学设计模板

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第二单元

20以内的退位加减法

整理和复习（一）教学内容：

重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。难点：熟练计算20以内的退位减法。

教学目标：

通过对20以内的退位减法算式的整理，引导学生法线20以内的退位减法的排列规律，初步培养学生的分析、综合问题的能力。

教学过程：一、复习引入。教师出示20以内退位减法的口算卡片，指名学生口算，并要求学生说出计算方法

二、互动新授 1、整理20以内的退位减法表。请学生拿出课前准备好的20以内的退位减法算式卡片。教师：你能把这些算式分分类吗？动手试一试，并把归类好的算式整理成一张表格。

2、组织学生汇报：你是怎样进行分类整理的？

小结：大家的方法都很好，接下来我们就按照这样的方法把这些算式整理成一张20以内的退位减法表。

请看（投影出示20以内的退位减法）。

探究20以内的退位减法表的规律。教师出示20以内的退位减法表，引导学生观察。（1）横着看，分别读出每一行的算式和结果，你发现了什么？

（2）竖着看，想一想，每一列的规律又是什么？（2）你还能发现什么规律？和小组内的同学互相说一说。引导学生还可以斜着看，被减数和减数都是一个比一个多1，所以差不变。

三、巩固练习完成P25—P26第1、2 、3 、7题。

学生独立完成。

四、教学反思

在这节课中，学生自己给20以内的退位减法算式卡分类，整理成一张表，并从中找出排列的规律，这是一个再发现、再创造的过程，学生在同桌交流或者小组交流的行驶中自主探究，激发了学生学习的兴趣，获得了良好的精神体验

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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