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第2单元 20以内的退位减法第11课时整理和复习【教学目标】1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学重难点】重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决生活中的简单问题。难点：培养学生应用数学的意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 13:54:00

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学校：零陵区七里店小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2018-05-02 13:54:00

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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第2单元 20以内的退位减法

第11课时整理和复习

【教学目标】

1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。

2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学重难点】

重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决

生活中的简单问题。

难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教

学

过

程】

一、

复习导入

这一单元结束了，回忆一下，本单元我们学习了什么？小组先回忆、讨论一下。

这节课我们就来对本单元所学习的这些知识进行整理和复习。

二、20以内退位减法的整理。

①找规律，填表。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

②汇报填表结果。

③说一说为什么这样填，你是怎么想的？

④讨论：看一看表里的减法算式竖着、横着各是怎么排列的，你还发现了什么规律？

（2）各小组用事先准备好的算术片重新排一个表，进行展示交流。

脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。

6-0=6、7-1=6、8-2=6……20-14=6……

②差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

③你还能说出一组差是几的退位减法？

3.练习五第9题。

引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。

教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。

三、课内拓展

1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵?

= （）

2.母鸡7只，小鸡16只，公鸡有8只，小鸡比母鸡多几只？

= （）

3.小明有7颗珠子，小贝有17颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？

= （）

4.小丽今年15岁，小月几年8岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几岁?

= （）

5.根据自己周围的事物，口头提出一些问题，让你的同桌来解决。

四、课堂小结

师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如何求一个数比另一个数多（少）几的问题？

学生个别汇报。

五、作业

练习五5题，9题。

板书: 二十以内的退位减法

整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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