Lesson 22 How Much Is It?教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学设计1、教学目标：学生会用英语提问价钱 How much is it ？表达物品的价钱。会读会写单词：donut、 how much、hamburger、2、格二、教学重难点：How much for..... ？三、教学过程Step1: Greeting Step 2: revi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 22 How Much Is It?

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2018-06-25 09:42:00

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学校：城关区纳金小学

Lesson 22 How Much Is It?教学设计及课堂实录

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关键词：Lesson 22 How Much Is It…教学设计及课堂实录

正文

教学设计

1、

教学目标：学生会用英语提问价钱 How much is it ？

表达物品的价钱。会读会写单词：donut、 how much、hamburger、

2、

格

二、教学重难点：How much for..... ？三、教学过程

Step1: Greeting Step 2: review numbers (one- twenty) Step 3: 用食物类不同食物的图片展示给大家，并提问：what would you like ? 让学生试着回忆前一节课学过的what would you like ?提问及回答，将学生引入一个去买东西的情景，表达自己想要什么东西。

出示图片：四支钢笔

、几本书、几个热狗、几个面包圈练习学生的语言表达能力

Step4、出示李明买汉堡的图片：引入How much for..... ？

Ten yuan 教学生学会说这个句子

，然后用一些食物的图片练习句型How much for..... ？ yuan

听课文内容

，看图，然会说一说1.Who are they? 2.Where are they？

3.What are they doing？ 4.How many donuts are there? 强调句子：I’ll take twelve,please! 能力目标：去商店买东西时会用英语交流、询问物品的价

处理课文内容

Step5、shopping time 假如我们去购物，去买衣服、文具、水果、食物，你怎么跟售货员交流：小组合作，扮演不同的角色，完成以下对话

What would you like，please?

:I’d like ….How much is a …?

：… yuan.

:I’ll take …,please.

: Here you are.

: Thank you！

: You are welcome!

小组表演

Step6、let’s sing (课本第57页) Step7、Homework：模拟买东西的场景，编一段对话，下节课进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 22 How Much Is It?教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 22 How Much Is It?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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