11 小树死因调查报告第二课时教学实录

S版小学语文四年级下册《小树死因调查报告》教学设计

一、教材内容分析

《小树死因调查报告》是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大的关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1.教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

2.默读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。

3.会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等9个字，掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚”等词语

三、学习者特征分析

小学生的学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的偏爱。他们的起点水平较低，因此老师要选择相对简单的内容组织教学，易接受新知识并善于发问，有很强的求知欲望，可塑性强。针对这些特点，在教学中贯穿直观性、启发式、因材施教等原则，采用生动活泼、灵活多样的教育方法。

四、教学策略选择与设计

新课标要求我们的语文教学要由分析课文内容的教学，向以策略为导向的教学，注重读法、写法、学法的知道，以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力。实现观念创新、内容创新、教法创新。针对学情，确定学习目标，精选学习内容，带领学生深入到文本的语言中，让学生读通课文。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将采用PowerPoint增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

程

一、复习（一）谈话导入：上节课我们初

导入

步学习了《小树死因调查报告》

这篇课文，了解了调查报告是人

们根据在实践中对客观实际情

况的调查、了解和分析研究而写1、生读生字。

出的书面材料，并学习了课文的2、开火车读。

复习前课，理清条理,引

生字，我先来检验一下同学们的3、自由朗读课文，入新课。

识字情况

边读边回忆。

（二）指名读生字

4、生汇报

（三）开火车读

（四）把生字带到课文中，边读边回忆课文的结构，调查报告由几部分组成？

二、细读（一）学习第一段

鼓励学生表达自己的理

课文，理1、自由朗读，作者为什么解感悟

对小树死因进行调查？

2、根据学生的汇报，相继在大屏幕上展出。

（二）学习“调查”部分。

不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？默读调查部分。

（1）画出作者调查过程中有哪些做法？汇报所画内容并说说这样写的作用。如果是你还会怎样调查？

（2）通过调查小作者有什么发现？请画出这部分课文中表示数字的词语。说说这样写的作用。

（三）默读“分析”部分

思考：作者进行了哪些方面的分析？

（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？

（2）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？根据学生回答板书：小树是非正常死亡的

（3）小树生长的不利因素是什么？

（四）自由朗读“结论”部分。

（1）说说小树非正常死亡的原因。

（2）作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？

（3）这样带来的后果是什么？

给国家经济带来巨大的损失。人们的生活环境将会因此而破坏。

（4）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

（五）学习“建议”部分体会意义。

（1）作者提出了哪些建

自读课文，用自己喜欢的方式学习同学交流

边读边画

小组交流

解，引导他们进行正确的理解和总结。培养学生的语文能力。

通过师生评议增加对语言的理解和感悟，以读代讲。

引导学生认真读书，边读

边思考，培养不动笔墨就不读书的习惯。

培养学生边读边思考的能力，在文中找寻答案。

给学生语言实践的空间。

议？你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果? （2）请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一封建议书，你想怎样写？

（3）除了小作者的建议，你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？

三、总结

快速的读文思考，各个部分

改变顺序行吗？为什么？

四、学习1、今年的气候比较适宜树苗生

用

“

并长，并且没有发现病虫害。

独立写句子

2、大量的事实告诉我，小树的且

”

死亡，大多是人为因素造成的，

并且与集贸市场有很大关系。

五、回顾学了课文，你了解了哪些和1、什么是调查报告

2、调查报告的写法

全文总调查报告有关的知识。

结

六、拓展实践

理清文章脉络，为学写调查报告打基础。

分析“并且”前后两部分之间的关系。

这一环节，充分地体现了语文的工具性，培养了学生模仿课文中写作方法的能力。

1.交流：用文中调查的方法完成作业

调查自己家周围树木生长情况，做好记录，分析原因。

2.通过交流，相互启发，确定关心的问题。

3.回顾写调查报告的步骤与方法

4.根据自己搜集的资料，写一份调查报告

七、板书设计

11、小树死因调查报告

原因

调查

1、小树非正常死亡

分析

2、生长环境差

结论

建议

八、教学评价设计

《小树死因调查报告》这篇课文的第二课时，通过了解小树非正常死亡的原因，让学生树立环保的意识，通过学习本文，初步学习写调查报告的方法。通过教学的过程和学生的反馈情况看，有以下几个方面的不足：

1、朗读课文没有落到实处。

2、课堂教师说的过多，应该放手让学生自己在读中感悟，在读中找答案，在熟读的过程中体会会更加深刻。

3、教学环节设计过于枯燥，不能吸引学生的兴趣。

教学之前我有些紧张、有些着急，想着把知识尽快塞给学生，听了其他老师的课，在想想我的课好像上的一塌糊涂，在以后的教学过程中尽量改进自己的不足，抓住重点、营造气氛、掌握节奏、把握时间。