第一课书法准备教案范文是什么类型的资料？

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关键词：第一课书法准备教案范文

正文

第一课书法入门

教学目标：1、激发学生对毛笔书写的兴趣

2、学会写字姿势和执笔方法

3、培养良好的书写习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。

教学准备：书写用具、ppt等。

教学时数：1课时

教学过程：

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事---王羲之

三、出示文房四宝，让学生简单介绍

师补充：我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。

四、新课。（一）写字姿势

1、教师出示PPT坐姿图，让学生观察。

2、通过观察，老师和同学一起总结出坐姿

坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，臂开

两臂自然分开，足安两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。

3、学生做，老师巡视行间，纠正坐姿。

4、老师出示站姿图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。（二）执笔方法

1、老师出示执笔图，同时板书：执笔方法。

人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。

五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。

2、五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。

擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。

押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。

格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。

抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。

3、老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。（三）书写方法

（1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法

（2）发力法——运指法、运腕法、运肘法

（3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。

（四）小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、练习：画线条。

五、课堂作业

1、画出来的线条要有质感。

2、粗细大小一致。

3、（轻音乐伴写，教师巡视，给坐姿端正、执笔正确、画的有好的学生奖励）

六、课堂小结；

教师设问：同学们，今天这堂课，我们练习的是基本功，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？

对做得好的同学给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

板

书

设

计

书法入门

坐姿 -----头正、身直、臂开、足安

执笔方法-----擫、押、钩、格、抵。

资料摘要

第一课书法准备教案范文