第19课光的魅力教学设计模板.pdf

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关键词：第19课光的魅力教学设计模板

正文

课题

19、光的魅力

主备人：成员：总第课时

1．引导学生了解光与美术的关系。

二次备课

教学

2．指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光目标

的照射，进行展示。

3．通过活动，让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。

重点

难点

学情分析

教学方法

教学

准备

•欣赏、了解光与美术的关系。

•用纸或其他材料制作作品。

•用不同颜色的人造光照射作品，进行展示。

教学过程

第一课时

活动1【导入】

感受光的魅力：请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。

让一个学生用一些卡通形象编讲故事，几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片，或者简单构出画面，另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。

引导学生进入到了学习状态，认真地听故事，然后对构图不够合理的大胆提出建议。

教师引导：象不像舞台上表演卡通片？比单纯的画面效果好多了是吧？

请学生提出自己的建议，如：“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光，更符合故事情节的气氛。”

“光从卡通形象的下面往上照，才能有恐怖的效果。”

在热烈的讨论中，使学生真正感受到光的魅力，兴趣被调动起来。

活动2【讲授】

了解光的魅力：教师再趁热打铁，引导学生欣赏大师的作品，学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。

教师可先让学生欣赏、了解不同光照射下，美术作品会产生不同的效果。如，白天太阳光下的建筑，晚上在灯光照射下的建筑；雕塑作品在不同光线下的不同效果。甚至也可以利用画室里的石膏像，在不同光线照射下的不同效果，让学生了解美术作品与光的密切关系。除此之外，还可以列举电影、幻灯、投影片、皮影等艺术，来说明艺术与光之间的相互关系，以此激发学生对光的兴趣。

板书

设计

教学

反思

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