逢入京使名师教学设计2

逢入京使

【教学目标】

1．知识目标：在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。

2．能力目标：了解诗人生平及背景，学习诗人自然质朴、清新隽永，耐人寻味的语言风格。

3．情感、态度与价值观目标：体会诗歌的意境和作者的情感。

【教学重难点】

教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：诗歌赏析。

【教学过程】

一、激情导入

以岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“功名只向马上，真是英雄一丈夫”来导入本课。

1．关于作者：岑参（715-770），唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授

兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。罢官后，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛

唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。

2．关于背景：此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。

二、朗读诗歌

提示：七言律诗停顿，二二一二停顿，学生划分朗读停顿。

1、音频范读，学生倾听。

2．学生齐读读。

3．指名读。

三、理解诗歌

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字词注释：

1、入京使：回京城长安的使者。

2、故园：指长安和自己在长安的家。

3、漫漫：形容路途十分遥远。

4、龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。

5、凭：请求，劳烦。

6、传语：捎口信。

句子意译：

前两句：

回头向东看自己的故乡，路途遥远，满面泪水沾湿了衣袖，眼泪鼻涕依然没有擦干。

后两句：途中与你在马上相遇，想要给家人写封信却没有纸与笔，唯有托你捎个口信，

回家帮我报个平安。

全诗大意：

回头东望故园千里，

路途遥远迷漫；

满面泪水把袖子都沾湿了，涕泪依然没有擦干。

途中与你马上相遇，

想修书却无纸笔；

只有托你捎个口信，

回家报个平安。

四、赏析诗歌

[设计意图]此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨，学会欣赏诗歌的能力。

1、第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家，“东望”点明家的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三

字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。

2、第二句：

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现作者的思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。

3．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安中”句中，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，行色匆匆，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。作者将这行者匆匆的口气写的十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。这最后一句诗，处理得简单，收束得很干净利落，

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但简净之中寄寓着诗人的一片深情。

4、前两句（抒情）：思乡情切，感情浓烈，

后两句（叙事）：远涉边疆，思乡怀亲。

五、讨论交流

1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？

答：

夸张，表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情

。

2、整首诗表达诗人怎样的情感？

答：表达了诗人远赴边塞的思乡怀亲之情。

3、“凭君传语报平安”

表达了诗人怎样的心理？

答：

表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，又担心亲人挂念自己的复杂心理。

4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：

离开长安已经好多天了，回头一看，直觉得长路漫漫，诗人不觉得思念起家乡和亲人来掩面抽泣，泪水很快就沾湿了衣袖。

六、课堂练习

1．诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么？

（明确）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2．诗中表现诗人强烈感情的句子是什么？试着分析该诗句。

（明确）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

七、作业布置

背诵默写本诗。

八、板书设计

逢入京使

唐 岑参

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。（涉边塞，思故乡）

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。（捎口信，报平安）

表达了诗人远涉边塞的思亲怀乡之情。

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