6 回忆我的母亲ppt配用优秀教学设计

八年级上册语文课堂教学设计

课题

《回忆我的母亲》

课型

新授

课时安排

2 教学

目标

1.初读课文，梳理文章，理清结构。

2.再读课文，感知母亲的形象，体会作者的深情。

3.学习夹叙夹议的表达方式。

1．重点

2．难点

理清文章结构；感知人物形象。

体悟作者爱母亲，想回报母亲进而报效人民、尽忠党的决心。

重难点

教学

方法

教学

用具

启发式教学

多媒体辅助教学

教学过程设计

第一课时

个性化补充

一、单元定位、导入新课

同学们，阅读本单元卷首语，我们知道本单元的课文，或深情回忆、叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。这些回忆性散文、传记都有内容真实、事件典型、注重细节描写的特质。

本节课我们要学习的《回忆我的母亲》，由文题我们得知这是一篇围绕母亲展开的回忆。结合预习案，了解写作背景，让我们一起跟着朱德同志的脚步，走进“母亲的一生”。

二、揭示目标、明确任务

1.初读课文，梳理文章，理清结构。

2.再读课文，感知母亲的形象，体会作者的深情。

三、自主学习、主动探究

自学指导一：整体感知，理清结构

1.

文章可分为几个部分？给文章分段，并概括段落大意。

阅读课文，抓住文中结构上的关键句，帮助梳理文意，并概括段落层次的主要内容。

明确：（1）交待写作缘由，回忆母亲的“勤劳一生”。

（2-13）回忆母亲的生活片段。

（14-17）总结全文，议论抒情。

其中第二部分可以再分为两个层次：（2-7）在家庭生活中，母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈给我很深的印象。（8-13）广阔的社会背景下，面对黑暗的旧社会，母亲形象塑造。

自学指导二：细读课文，感知形象

2.

围绕“勤劳”，作者回忆了母亲哪些事情？从中还可以看出母亲怎样的品质？

第一段作者总写母亲勤劳的一生，值得我永远回忆，引出下文。请同学们抓住典型事件，品读关键语句，体悟母亲的“勤劳”，并记录从中体悟的母亲其他品质。

1

八年级上册语文课堂教学设计

明确：贫苦的家境中：勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈

广阔的社会背景：反抗压迫，追求光明、支持革命、深明大义

3.

细读第五段“母亲这样整日的劳碌着”中“整日”有什么含义？“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。”其中“不但……还……”有什么作用？

文章写回忆我的母亲，这段却在写我的“勤劳能干”，是不是多余？

明确：整日劳碌，能看出母亲的勤劳不辍。“不但……还……”能看出小小年纪的我就已勤劳能干，这是母亲言传身教的结果。所以写我的勤劳，是为了衬托母亲的整日劳作对我的影响。

4.阅读第八段，画出社会环境的句子，感知母亲在广阔的社会背景下，深明大义、爱憎分明的人物形象。

四、合作探究、交流展示

5.阅读第三部分（14-17）段，品悟作者的深情。

明确：感激、怀念、哀痛。用尽忠于民族、人民、党来报答母亲的深恩。

在贫苦家庭中母亲煮饭、种田、喂猪、纺纱、接济穷人等日常小事，体现母亲作为“千万劳动人民中的一员”的朴素特质，是平凡的。而母亲在旧中国黑暗的社会背景下，展现的深明大义、爱憎分明给“我”带来的生产知识和革命意志，鼓励“我”走上革命道路，又是伟大的。

但是母亲现在离“我”而去了，“我”已无法报答母亲的深恩。母亲是平凡的千百万劳动人民中的一员，怀着哀痛的心，“我”将把这份恩情回报给能让我们的民族和人民快乐生活的中国共产党。

五、自主评价、课堂小结

文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

六、当堂训练、拓展延伸

母亲已经永远的离作者而去，世上最痛苦莫过于此：我爱你，但我还没来得及说，我什么还没有做。同学们，你的母亲有让你印象深刻的事或者画面吗？

面对母亲不求回报的付出，我们也应该心怀感恩之心，将我们对母亲的爱表达出来，不管是语言还是行动。让我们做一个有温度的人。

板

书

设

计

爱母亲

回忆

我的母亲

勤劳俭朴

宽厚仁慈

反抗压迫

深明大义

爱憎分明

忠于党

作业与

阅读预习案后类文，完成日日清练习

练习

2 →