第8课 方寸之间教学设计一等奖

《方寸之间》教学设计

桓仁县实验小学 魏士玲

教学内容：辽海版小学美术五年级下册

教学目标

： 1、知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、过程与方法：培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3、情感态度与价值：培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学准备： 教具：教学课件、范例、白纸、花边剪、彩笔等

学具：绘画工具、绘图纸、双面胶、彩色笔 教学过程： 一、激情导入

：

师：1、请同学们看看老师手里的这封信，你认为它能寄出去吗？为什么？ （生：不能，没有邮票。）

2、你知道邮票都有什么作用吗？( 生：它能证明邮票已付费，它是寄信支付了邮费的一种凭证。 ) 3、师：随着时代的发展，寄信这种方式已逐渐被电话和网络取代了，但还是有很多人喜欢搜集邮票，为什么？ ( 生：因为邮票的图案很精美。) 师：由于它具有较高的收藏价值，故被称作是“国家的名片”，今天让我们一起来学习第八课方寸之间。（板书课题，方寸之间）

二、探求新知：

（一）课件出示学习目标，指名读。

（二）了解邮票表现的内容

1、都见过那些邮票呢？

（植物、动物、环境、人物等。）

2、你了解世界上诞生的第一枚邮票吗？ （1840年5月，英国诞生的世界上第一枚邮票叫“黑便士”，它是英国维多利亚女王的侧面肖像，因为是黑色，面值为一便士，所以叫黑便士。

）

3、自从世界上诞生了第一枚邮票后，世界各国纷纷效仿。仔细看另外一枚邮票，你认为它是那个国家发行的呢？为什么？（这是1878年7月中国发行的

第一套邮票“大龙邮票”，一共有3张，分别是红色、黄色、绿色。因为龙是中国的象征。） （三）分析票面结构

1、自学提示邮票和一般的绘画作品都有精美的图案，你认为邮票都由那些部分组成？看书自学完成，可以小组讨论。 2 、生汇报：图案、发行国家、面值、发行时间、齿孔。

3、师点拨：这统称为邮票的五要素，

（四）分析邮票的种类

根据邮票的不同，它也可以分为不同的种类。 1、这些都是平时寄信的时候常用到的，印刷量非常的大，图案不经常变换，这种叫普通邮票。 2、认识邮票上的这个人物吗？ 生：认识，是毛主席、邓小平、奥运福娃。 师：这些呀是用于纪念国内外重大事件或重要人物的邮票叫纪念邮票。 3、

再看看这一组，是为了宣传某种特定的事物的邮票叫特种邮票。

其实纪念邮票和特种邮票多用于收藏的。 邮票不仅种类丰富了，形式也越来越多样。

（五）欣赏邮票，分析表现方法

1、欣赏一下下面这几张精美的邮票，你觉得它有什么特色？你对它印象如何？ 2、邮票除了绘画，还可以有那些形式呢？

生：可以有绘画，有剪纸，有摄影等方式。 （六）分析邮票的设计步骤

如果要设计一枚邮票，需要那些步骤呢？（教师示范）

1、画上你喜欢的图案或者剪纸，或摄影图片。

2、涂上颜色，

3、在合适的位置写上中国邮政和面值。

4、修剪齿孔。 三、学生创作： 你们是不是也很想自己设计一枚邮票呢？小组合作拿出你们准备的纸和彩笔，按要求设计完成一枚精美的邮票。 学生动手设计，教师巡视辅导。

四、作品展示

1、你最喜欢那张邮票？为什么？ 2、我们请组长介绍一下本组的设计意图，为什么这么设计它？

五、课堂总结 邮票不仅有流通和收藏的作用，小邮票藏着很大的学问，希望同学们在今后的学习生活总不断探索，设计出更多更美的邮票。 板书设计： 邮票上的图画 1、

构思 2、设计步骤： 3、起稿 4、涂色

5、填写文字 6、修剪齿孔