6 老山界优质课教案设计

《老山界》教学设计

潜山市牌楼初中 陈军

教学目标：

1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。

2、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

3、赏析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用；

教学重点、难点：

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学难点：

背诵一些优美的段落，赏析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用；

教学方法：朗读

讨论

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、同学们，你们学过***的《七律》吗？

请同学们齐背一遍。其中讲到了五岭，五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，就是老山界。今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了解红军又是怎样克服翻越老山界的困难的。（板书课题）

2、了解作者及写作背景。

3、明确学习目标。

二、检查预习

1、给加点的字注音。2、解释重要词语意思。

三

初读课文，整体感知

1、大家课前预习过文本，请用一句话概括课文内容。

明确：红军长征途中翻越老山界。

2、理清结构层次

（一）交代决定翻越老山界（1）

（二）记叙翻越老山界的经过。（2-32）

（三）说明翻越老山界的意义。（33）

3、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。

（在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格）

时间

地点

人物

活动

下午

第

傍晚

一

天黑

天

黑夜

半夜

第二黎明以后

天

下午

山脚下

红军战士

准备爬山

4、从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料

的？

明确：时间的推移，空间的转换

四、交流合作

，解读探究

1，红军翻山时经历了哪些困难？

明确：

走路难：山路险峻，悬崖峭壁

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。

2、红军是怎样克服这些困难的呢？

困难表现 具体体现 战士的态度

走路难: 悬崖峭壁、山高路险。

打趣逗笑、奋勇登山；

睡觉难：

路窄石硬、寒气逼人。

酣然入梦、观赏夜景；

吃饭难：

粮食奇缺、肚子饥饿。

鼓着勇气、继续前进；

处境难：

敌人追击、枪声密集。

毫不畏惧、嘲笑敌机

3、这表现了红军战士怎样

的精神品格？

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

4、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

五、欣赏描写，揣摩品析

1、齐读第12段

星夜爬山，怎样理解描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？

“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

明确：“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。

“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、

高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

2、读“半夜露宿”这一部分，思考

（1）从哪些角度来写的？用了哪些修辞手法？

明确：视觉：星星、山峰、山谷。从上到下的顺序。

听觉：不可捉摸的声响

（2）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。

（3）这些声音有何特点？采用什么方法写出？

远、近、大、细；比喻、拟人

小结：（1）一共用了几组比喻？作用是什么？

七组：把星星比作宝石

、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。

反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。

（2）除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？

排比、夸张。

（3）这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。

把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。

把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。

在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。

六、总结

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

七、布置作业

写一写 写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻o