第12课假如我是巨人优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《第12课 假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

假如我是巨人一、教学目标1、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。二、教学重点利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。三、教学难点画面的布局与形象的对比。四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课假如我是巨人

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2018-06-07 09:44:00

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学校：洛阳市涧西区中州西路小学

第12课假如我是巨人优质课教案推荐

未知

2018-06-07 09:44:00

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关键词：第12课假如我是巨人优质课教案推荐

正文

假如我是巨人

一、教学目标

1、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。

2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

二、教学重点

利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。三、

教学难点

画面的布局与形象的对比。

四、

学习用具

学生：水彩笔或腊笔

教师：教学资料——有关巨人的童话故事片及课件

小型模形（如飞机、汽车、洋娃娃等）

五、

教学设计

（一）情趣导入

同学们，今天,我要向大家介绍一位朋友，他的名字叫做格列佛，他曾经到过一个很神奇的地方，你们想知道他到了什么地方吗？

播放《小人国》图片（边播放图片边讲故事）

（二）根据片断提问：

“格列佛来到了小人国，他成了______人？”（巨人）

假如你也是个巨人，你会怎么样呢？

（出示课题——假如我是巨人）

（三）提问：看，我们来到了小人国，我比什么大？我比什么高呢？

出示图片展示出大与小（你也可以拿出你的玩具说一说）。

（四）创设情景，启发思维

你们可真历害，小人国的朋友们遇到了一些困难，你们一定能帮上忙，我们一起去看一看吧！

录音：“小人国的朋友们到一个新的地方旅行，可能会遇到很多的困难和险境？假如你是巨人，你会怎么帮助他们？”

小组讨论、表演。（出示作品提示小结）

“愉快的节日里，假如你是巨人，你会和小人国的朋友们一起做些什么呢？”

自由回答。（出示作品提示小结）

（五）引导创作

你能把你刚才所想的故事画下来吗？

简单演示构图。

提出作业要求：把你编的故事画成一幅画，想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围的人和物作对比。

可以独立完成，也可以小组合作完成。

（六）评价

请学生把作品拿出来，把故事讲给大家听。

1、

根据自己的画面讲故事作评价；

2、

互相评价画面的构图；

3、

小组互评。

注意：在创作故事的同时，注意环保教育和品德教育。

关于本教案的常见问题

Q：第12课假如我是巨人优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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