资料摘要
《富贵不能淫》教学设计【预习目标指引】1.知识目标:掌握常用文言词语,理解文意;2.能力目标:培养学生驳论文的写作能力。3.情感目标:建立正确的人生价值观。【拓展资料】作者作品简介:孟子(约公元前372年-公元前289年),名轲,字子舆,战国中期邹国人(今山东邹县东南部人),距离孔子的故乡曲阜不远。
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富贵不能淫教案和课堂实录
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关键词:富贵不能淫教案和课堂实录
正文
《富贵不能淫》教学设计
【预习目标指引】
1.知识目标:掌握常用文言词语,理解文意;
2.能力目标:培养学生驳论文的写作能力。
3.情感目标:建立正确的人生价值观。
【拓展资料】
作者作品简介:
孟子(约公元前372年-公元前289年),名轲,字子舆,战国中期邹国人(今山东邹县东南部人),距离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫困,曾受业于子思的学生。学成以后,以士的身份游说诸侯,企图推行自己的政治主张,到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一。而他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,被称为“亚圣”。
《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点,是儒家的经典之作。其文章气势充沛,说理畅达,并长于论辩。孟子也终成为仅次于孔子的一代儒家宗师,因孔子是圣人,所以世人尊称其为“亚圣”,将两人的思想合称为“孔孟之道”。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位,为“四书”之一。
过关第一级——【1、字词竞技】
1.解释加黑的词。
(1) 移:使······改变。
(2) 威武:威胁暴力。
(3) 屈:使...屈服。
2.翻译课文
过关第一级——【2、小试牛刀】
孟子(约公元前372年-公元前289年),名轲,字子舆,_____(时期)邹国人(今山东邹县东南部人)。是著名的_____家、______家、______家,孔子学说的继承者,______的重要代表人物。被尊称为_______。
过关第二级——【1、奇思妙想】
1.“答谢中书书”两个“书”字连一起,这题目是什么意思?
2.有人评价这篇小短文“宛如一幅清丽的山水画”,画中为我们描绘了哪些景物呢?
3.短文中的山川之景美不胜收,作者是怎样写出普通的山川之美的呢?
4.文中哪句话写出了景物的共同特点?关键词是什么?这句话在文中有何作用?
过关第二级——【2、勇攀高峰】
(1) 作者面对这如诗如画的美景发出了怎样的感叹?抒发了怎样的感情?
(2) “一切景语皆情语”,本文作者是如何以景传情的?
(3) 作者以感慨收束全文,你能说说这句话表达了作者怎么样的情
怀?全文表达了作者怎么样的思想感情?
过关最高级——【温故知新】
1.借鉴本文写景的方法,以雾为描写对象,写一个片段。(300字左右) 2.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当做能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
其作者陶弘景生于江东名门。祖陶隆,于南朝宋时侍从孝武帝征战有功,封晋安侯。父陶贞宝,深解药术,博涉子史,官至江夏孝昌相。有《陶隐居集》,中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家,帮助修订《本草集注》。卒谥贞白先生。
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关于本教案的常见问题
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