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教学程序朗读感悟实践活动教师指导1、初读课文,要读的正确、流利。1、指导学生读好以下句子:(1)雅克当然没有爸爸度的那么流利,但他还是/耐心的/一个字一个字地/读着。学生活动(2)雅克小心翼翼的站起来,帮爸爸盖学生体会雅克为什么要好被子,还在他脸颊上轻轻的吻了一下:“小心翼翼”的“晚安,老爸!”3、
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20 晚安，老爸教学设计及教案分析
未知
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关键词：20 晚安，老爸教学设计及教案分析
正文
教学程序朗读感悟
实践活动
教师指导
1、初读课文,要读的正确、流利。
1、指导学生读好以下句子:
(1)雅克当然没有爸爸度的那么流利,
但他还是/耐心的/一个字一个字地/读
着。
学生活动
(2)雅克小心翼翼的站起来,帮爸爸盖
学生体会雅克为什么要好被子,还在他脸颊上轻轻的吻了一下:“小心翼翼”的
“晚安,老爸!”
3、再读课文。引导学生感悟本科蕴含的
思想感情。
4、分角色朗读。
(1)回家后把故事讲给家人听。
(2)也尝试和爸爸妈妈换换角色,试着
进行爱的表达。
学生可以畅所欲言
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