认识整时ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

认识钟表教学目标:1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。2、初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。重点难点:能准确的读出钟面上表示的各种时刻。准确区分整时时刻和大约时刻。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-05-13 22:34:00

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

认识整时ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-05-13 22:34:00

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关键词：认识整时ppt配套的教学设计及说课稿

正文

认识钟表

教学目标:

1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。

2、初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。

3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。

重点难点:能准确的读出钟面上表示的各种时刻。准确区分整时时刻和大约时刻。

课前准备:媒体课件、搜集各种钟表、学具钟表

教学过程:

一、激趣导入

1、谜语导入。

欣赏:小朋友把你的小闹钟拿出来,给小组里的同学欣赏。喜欢你的小闹钟吗?为什么喜欢它呀?

2、揭题:今天我们一起来认识一下钟表。

二.动手探索,体会领悟认识钟面:

1、观察:讲述:请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢?

2、交流:(根据学生回答,教师结合多媒体随机引导) (1)数:引导:请小朋友指好钟面上的数字,按从小到大的顺序自己读一读。如果老师把其中的一些数拿去,你出能

读出来吗?老师任意指你出能读出相应的数来吗?

(2)针:引导:你的钟面上有几根针?(说明有的闹钟有4根针)老师的钟上有几根针?(隐去秒针)这根针是按怎样的方向走的?小手比画一下。

说明:其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走,只是它们走得慢一些,看上去好象不在动。

引导:比较一下这两根针。在同一个钟面上长的针叫分针,短的叫时针。谁来指一指这钟面上哪根是分针哪根是时针

(3)大格子

(4)小格子认整时。

1、看大屏幕:我们的春节联欢节目几时开始?你能用你的小闹钟拨出来吗?看图说话:现在是几时了?小朋友在做什么?说明:这三个时刻都称为整时时刻(板书)全班归纳总结。

2、拨一拨:说一说你准备拨一个什么时间?

3、除了钟可以告诉我们时刻外,还有什么东西也可以告诉我们时刻?出示电子表:5:00 像这样的时刻我们先写什么再写什么的呢?你会把2时改写成这样的表示办法吗? 7时呢?

三、巩固认识,应用拓展

1、画一画

(1)把有缺省的钟面填完整

(2)画一个你喜欢的时间,说说那时你在做什么?

板书设计:

认识钟面

认整时

教学反思

1、创设生动的情景,激发学生的学习兴趣。

我一直在思索,怎样从一上课就拉近师生之间的距离,把学生的注意力集中到学习上呢?于是,我利用谜语和课件,显示出画钟的场景作为开头,让学生猜猜画的是什么,意在能吸引学生的注意,根据一年级小朋友的心理特点,他们会积极开动脑筋,尽力表现自己,在学生的猜测中,很自然的引入新课。

2、充分利用好学具,调动学生多种感官参与学习。

3、关注学生的生活经验,引导学生将时间与生活实际相联系。

在今后的教学中,应培养学生良好的学习习惯,注重培养学生的实践操作能力,培养学生的观察能力和语言表达能力。教学的每一个环节,要扎扎实实,不能“拔苗助长”。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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