认识整时教学设计案例
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认识整时教学设计案例
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正文
教单课板
两位数减一位数(不退位)
材:冀教版小学数学一年级下册
元:八100以内的加法和减法(一)
题:两位数减一位数(不退位)
块:教学设计——教案
教学目标:
1.结合问题情境,在自主尝试的过程中学习两位数减一位数(不退位)的计算方法。
2.学会尝试计算方法,初步理解“相同数位对齐,从个位减起”的道理。
3.能够与他人交流自己的算法,增强自主学习的积极性。
重难点分析:
教学重点:
学习两位数减一位数的计算方法。
教学难点:
理解“相同数位对齐,从个位减起”的道理。
教学准备:
多媒体课件、教案……
教学过程:
教学过程
一、创设情境,问题。
(出示情境图)创设问题情境,观察图画设计说明
1
2
出得数。
练一练：
1 题：
教师巡视：
是不是相同数位对齐，从个位减起？
找 3 名学生到前面去板演，其它同学在本
灵活多样的进行练习，激 发学生的兴趣，使学生永远保
持旺盛的精力。
上做。
2 题：
采用游戏车的形式让学生口算。
3 题：
设计一个“小蜜蜂找家”的活动，看谁能
够准确找到。
4 题：
出示情境图。
师：认真看图，你能提出哪些问题？怎样
解答？
学生先说出意图，再列式计算。
四、课后总结
今天我们学习了两位数减一位数的不退位
减法，在笔算减法时，要相同数位对齐，从个
位减起。
3
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5ygggwenku_1194
来自：学校：长安区新视界小学
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