练习一优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容:小数的意义和小数加减法(练习一)二、教学目标:1.理清本单元所应掌握的基础知识,形成知识网络体系。2.进一步掌握小数加减法及小数四则混合运算的方法。3.培养学生解决实际问题的能力。三、教学重点:精准计算,解决实际问题。四、教学难点:培养解决实际问题的能力。五、教学准备:多媒体课件。六、

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-24 07:28:00

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学校：北镇市沟帮子九年一贯制学校小学一部

练习一优秀教学设计范文

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关键词：练习一优秀教学设计范文

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一、教学内容:小数的意义和小数加减法(练习一)

二、教学目标:1.理清本单元所应掌握的基础知识,形成知识网络体系。

2.进一步掌握小数加减法及小数四则混合运算的方法。

3.培养学生解决实际问题的能力。

三、教学重点:精准计算,解决实际问题。

四、教学难点:培养解决实际问题的能力。

五、教学准备:多媒体课件。

六、教学过程:1.同学们,我们已经学习了小数的意义和小数加减法,下面我们来复习一下:

(1)口算:8.6+4.0 6.7-2.5 2.4-1.1 8.7-3.7 3.9-2.7 0.8-0.2 2.9+8.1 17.4-2.3 3.5-0.7 1.3-0.9

(2)这一单元我们还掌握了哪些知识?(学生汇报)教师补充和小结。

2.导入新课:同学们对基础理论知识掌握得很好,那我们是不是纸上谈兵呢?能不能学以致用呢?接下来就要看同学们的表现了。同学们有信心吗?

3.综合练习:(课件出示习题)

(1)出示第一道题,教师读题,指名回答。

(2)出示第二道题,指名读题,请一名学生到白板前指出9.8和10.1的位置,然后比较大小。说说自己是怎么比较的。然后教师小结。

(3)出示第三道题,齐读题,学生讨论汇报,教师启发学生有没有其他的算法,教师小结:鼓励算得更简单的同学。13.79-13.19=0.6

(4)出示第四道题,指名帮小狗找到属于自己的骨头。

(5)出示第五道题,脱式计算(以小组赛的形式进行)集体纠错。

(6)出示第六道题,1.2.两组指名填括号,并说出规律,第3组让学生仔细观察,小组研究,然后汇报。教师小结。

(7)出示第七道题,学生独立完成,然后集体订止。

(8)出示第八道题,学生独立完成,然后集体订止。教师小结,鼓励那些提问题提得好的同学。

(9)出示第九道题,请同学们说一说,集体讨论。教师强调:解决实际问题,要和生活联系起来。

4.结束,讲一个小故事《一个小数点的悲剧》。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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