乘法分配律ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《乘法分配律》教学设计陕西省镇安县永乐街道办中心小学姜秀菊教学内容:苏教版四年级下册第一单元《乘法分配律》教学目标:1、理解和掌握乘法分配律的意义,培养分析、归纳的能力。2、学会用字母表示乘法分配律。3、经历乘法分配律的推导、发现过程,体验比较分析、归纳发现的学习方法。教学重难点:理解和掌握乘法分配

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法分配律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

533

下载次数

更新时间

2018-04-26 21:38:00

来源学校

学校：镇安县永乐街道办事处中心小学

乘法分配律ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 21:38:00

533

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：乘法分配律ppt课件教学实录

正文

《乘法分配律》教学设计

陕西省镇安县永乐街道办中心小学姜秀菊教学内容:苏教版四年级下册第一单元《乘法分配律》

教学目标:

1、理解和掌握乘法分配律的意义,培养分析、归纳的能力。

2、学会用字母表示乘法分配律。

3、经历乘法分配律的推导、发现过程,体验比较分析、归纳发现的学习方法。

教学重难点:理解和掌握乘法分配律的意义

教学准备:课件

教学过程:

1、出示问题一、一个长方形的长是72米,宽是28米,这个长方形的周长是多少?

第一种方法:(72+28)×2

第二种方法:72×2+28×2

通过计算,这两个数算式的结果相同,就可以在这两个算式之间写上“=”。

(72+28)×2=72×2+28×2

2、出示问题二:上衣每件35元,裤子每条25元,买三套一共需要多少元?

第一种方法:35×3+25×3,结果是180元。

第二种方法:(35+25)×3,结果也是180元。

两种不同的方法,得出的结果却是相同,那这两个算式也是相等的。

(35+25)×3=35×3+25×3

请能写出这样的几组算式。

3、概括乘法分配律

(1)用字母表示乘法分配律

(A+B)×C=A×C+B×C

(2)用文字表示乘法分配律

一个数乘两个数的和,可以把这个数分别同这两个数相乘,再把两个积相加,结果不变.这就是乘法分配律。

(3)用图形表示乘法分配律

4、总结:这就是我们今天学习的乘法分配律

关于本教案的常见问题

Q：乘法分配律ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法分配律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

乘法分配律ppt课件教学实录