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关键词：乘法分配律ppt课件教学实录

《乘法分配律》教学设计

陕西省镇安县永乐街道办中心小学姜秀菊教学内容:苏教版四年级下册第一单元《乘法分配律》

教学目标:

1、理解和掌握乘法分配律的意义,培养分析、归纳的能力。

2、学会用字母表示乘法分配律。

3、经历乘法分配律的推导、发现过程,体验比较分析、归纳发现的学习方法。

教学重难点:理解和掌握乘法分配律的意义

教学准备:课件

教学过程:

1、出示问题一、一个长方形的长是72米,宽是28米,这个长方形的周长是多少?

第一种方法:(72+28)×2

第二种方法:72×2+28×2

通过计算,这两个数算式的结果相同,就可以在这两个算式之间写上“=”。

(72+28)×2=72×2+28×2

2、出示问题二:上衣每件35元,裤子每条25元,买三套一共需要多少元?

第一种方法:35×3+25×3,结果是180元。

第二种方法:(35+25)×3,结果也是180元。

两种不同的方法,得出的结果却是相同,那这两个算式也是相等的。

(35+25)×3=35×3+25×3

请能写出这样的几组算式。

3、概括乘法分配律

(1)用字母表示乘法分配律

(A+B)×C=A×C+B×C

(2)用文字表示乘法分配律

一个数乘两个数的和,可以把这个数分别同这两个数相乘,再把两个积相加,结果不变.这就是乘法分配律。

(3)用图形表示乘法分配律

4、总结:这就是我们今天学习的乘法分配律

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