两位数与两位数相乘含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

学习内容：三年级第二学期《两位数与两位数相乘》练习课学习目标：1、理解两位数与两位数相乘竖式计算的算理。掌握两位数与两位数相乘竖式计算的方法，并能准确计算和估算；2、学会两位数乘两位数竖式计算的书写格式； 3、在自主探究中培养学生解决问题的能力。学习重点：在理解算理的基础上，掌握两位数乘两

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数与两位数相乘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:58:00

来源学校

学校：上海市静安区和田路小学

两位数与两位数相乘含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-25 15:58:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数与两位数相乘含PPT的教学设计及点评

正文

学习内容：三年级第二学期《两位数与两位数相乘》练习课学习目标：

1、理解两位数与两位数相乘竖式计算的算理。掌握两位数与两位数相乘竖式计算

的方法，并能准确计算和估算；

2、学会两位数乘两位数竖式计算的书写格式； 3、在自主探究中培养学生解决问题的能力。学习重点：

在理解算理的基础上，掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。会使用准确的方式进行估算。学习难点：

理解用乘数十位上的数去乘，乘得的数的末尾要和十位对齐的算理。

学习设计：一、引入 1、

二、新授

探究一：估算与竖式计算

① 找到合适的数字估算 ② 理解为什么用大于或小于

【用估算的方法估计大约的结果，体验估算的实际运用】

两位数乘以两位数竖式计算的法则：

① 先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐； ② 再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐； ③ 然后把两次乘得的积加起来。

列计算：

（1）2个46相乘的积是多少？（2）18个79相加的和是多少？

探究二：观察比较

第二个因数个位和十位上的数相同，两次乘得的结果一样，只是积的末位所对的数

式

位不同。

第一个因数个位和十位上的数相同，第二个因数个位和十位上的数不同，两次乘得的积也是不同的。

[设计意图说明：根据算理讨论每一步的结果所表示的意义，揭示竖式计算的简写形式，帮助学生进一步归纳两位数乘法的竖式计算方法。]

三、拓展练习

四、小结

师：今天我们复习了两位数与两位数相乘的竖式计算和估算，你有什么要提醒大家的呢呢？（计算思路相同）

五、作业练习册

关于本教案的常见问题

Q：两位数与两位数相乘含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数与两位数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数与两位数相乘含PPT的教学设计及点评