平方分米PPT专用课堂实录内容
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正文
平方分米
教学内容:平方分米P5
教学目标:1 认识面积单位dm2,建立1 dm2的直观表象。
2能正确读写面积单位“平方分米dm2”。
2 知道dm2与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。
教学重点、难点:建立1平方分米的面积概念。
教学过程:
一:复习引入
1、问:怎样才算是1平方厘米?边长是1米的正方形面积是多少?
2、具体说说1平方厘米、1平方米大约有多大。
二:认识面积单位dm2
出示边长为1分米的正方形,想一想它的面积是多少?
1、边长1分米的正方形面积是1平方分米,记作1 dm2。
2、感知1 dm2的实际大小,直观的建立1 dm2的表象。
3、举例说说哪些物体表面的大小约是1 dm2。
如:开关盖的大小。一个叉开手掌的大小等。
4、课件演示:在1 dm2的正方形纸上“打方格”,使它成为一张面积为1 dm2的厘米方格纸。
再次感知:①闭眼想以想,和同桌比划1 dm2的大小。
②动手剪一剪1 dm2大小的正方形,能剪吗?
(要求不能用方格纸比,也不能用尺来量)
③评价自己的作品后再次剪一剪
5、练习:
①课桌的桌面大约是20()
②一块手帕的面积大约是4()
③数学书封面的面积大约是500()
④大拇指的指甲盖大约是1()
⑤教室的地面大约有50()大
三、相邻两个面积单位间的进率
1、观察后想一想1 dm2里有几个1 cm2?
得出:1平方分米=100平方厘米
用同样的方法得出1平方米=100平方分米
2、猜一猜:4平方分米是多少平方厘米?6平方分米呢?
8平方米是多少平方分米?4平方米呢?
3:练一练
4平方分米=()平方厘米
3平方米=()平方分米
600平方分米=()平方米
1500平方厘米=()平方分米
三、练习活动
1、小小侦探家。
老师今天买了一根3米长的尺子,一本封面为4平方厘米的图书,一块表面为5厘米的橡皮,一枝18分米的铅笔盒一张桌面为
100平方米的办公桌。
2、应用
长方形场20厘米,宽4分米,这个正方形的面积是多少?
四、总结
五、教学反思:
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2018-04-18 14:41:00
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作者信息
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来自：学校：第三实验小学
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