速度、时间、路程教学实录及点评

教学内容:速度、时间、路程

教学目标

1、初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。

2、熟悉和掌握速度和时间、路程之间的关系。

3、能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决实际问题。

教学重点:1、认识速度的单位,会正确读、写,知道其含义。

2、初步理解速度和时间、路程的关系。

教学难点:能正确理解速度的概念。

教学准备:pp

一、创设情境,引入新课

1、师:春天到了,森林里举行了春季运动会,让我们一起来看看比赛情况吧!

2、出示图片,说说你从图中获得了哪些数学信息。(学生汇报,完善表格)

3、师:这里的8分钟,6分钟表示时间。这里的544米,432米表示路程。

二、探究

(一)初步认识速度,知道速度的计算方法

1、小象和小牛都说自己跑得最快,到底谁最快呢?请你们以小组为单位,任选两个小动物跑步的情况来比一比,并说一说你们是怎么比的?

学生交流汇报:

(1)小牛和小熊比,小牛跑得快。因为同样的路程,小牛比小熊用的时间短,所以小牛比小熊跑得快。

(2)小象和小熊比,小象跑得快。因为同样的时间,小象比小熊用的时间短,所以小象比小熊跑得快。

师:刚才2个小组,通过直接比较,发现小牛,小象都比小熊快,到底谁最快?还有哪个小组来汇报。

(3)小象和小牛比,小牛跑得快。因为路程和时间都不一样,就计算它们一分钟各自跑多少米,小象544÷8=68米,小牛432÷6=72米,72>68,所以小牛跑得快。

2、师:(指)68,72都表示的是什么?(每分钟跑得米数)对呀!我们可以把每分钟跑的的路程叫做速度。

3、师:刚才小动物比较谁跑得快,就是比较它们的速度。

4、反问:什么是速度?请你举一些速度的例子。

5、速度怎样求?出示:速度=路程÷时间

6、揭示课题

(二)认识速度单位,读、写及含义

1、师:运动会继续如火如荼的举行着,又有两位选手上场了,你认识它们吗?小兔和小乌龟都卯足了劲。我们来看看:

师:它们的速度是多少,请大家选择一个把算式写在0号本上。生独立完成在0号本上。学生汇报

小兔的速度:420÷6=70米

小乌龟的速度:280÷4=70米

2、问:(手指)它们都是70这两个速度,看来它们的速度一样快!(让学生自己提出质疑)

让学生自己说

提出疑问:可是我看不出来不一样啊!怎么办呢?

2、师:看来我们要给速度一个合适的单位。你认为速度单位应该怎么写的?问:那么(速度单位)它到底怎么写?怎么读的呢?又表示什么意思呢?请大家带着问题自学书p10小胖说的那句话。(有困难可以同桌商量)

媒体出示:(问题)(1)速度单位怎么写的?是怎么读?是怎么表示的?

(2)由哪两部分组成?

师巡视指导,交流汇报

师:你看懂了什么?

生:表示小熊每分钟跑54米。(板书:米/分)

师:这里54米/分表示什么意思?

(出示:表示:小熊每分钟跑54米。)

3、师:谁来给小象、小牛的速度单位?写作?读作?表示含义?(将长度单位改成速度单位)

(手指表格)这两个速度怎么加单位?同桌互相说说

(选择一个)问:表示什么意思?

小结:对,速度单位是一个复合单位,用斜杠分为两部分,左边是长度单位,右边是时间单位。读的时候从左边开始顺着读。

(三)认识不同速度,完善速度概念

1、出示pp

师:连一连,并读一读说表示什么?

人4千米/时公交车45千米/时

飞机200米/秒火箭7千米/秒

师:刚才我们知道了每分行的路程叫做速度,读了这些速度以后,你对速度有了什么新的认识?

师:恩有新的看法了。有进一步的理解了。你还有补充吗?

(问:那么什么是速度呢?)

你真会概括。正如他说的那样

(完成板书:每分(每秒、每小时)行的路程叫做速度。)

师:把这句话悄悄地告诉你的同桌。

2、师:请你说一说速度与路程有什么区别?

三、探究速度、时间、路程之间的关系

师:通过刚才的学习,我们知道了路程÷时间=速度,我们再来看看,在动物世界了还有哪些和速度有关的知识。(同桌合作算一算、填一填)

师:列式计算并说一说你是怎么想的?

1、鸵鸟10秒能跑200米,它每秒能跑多少米?

问:已知什么?求什么?请你象我这样划一划,写一写。

师:同桌商量,划一划,写一写,已知什么?求什么?算式怎么列?你是怎么想的?

2、猎豹跑的速度是31米/秒,7秒能跑多少路程?

问:31米/秒是什么意思?

31×7=217(米)路程=速度×时间

3、绵羊奔跑的速度是3米/秒,跑774米需要多少时间?

774÷3=258(秒)时间=路程÷速度

问:在解决这类题目的时候,有什么要提醒大家?

小结:注意单位的不同。

四、综合练习

1、填一填

先说一说已知什么,求什么,数量关系是什么?再说一说算式和结果。

(第一个个别示范说,后面两个同桌互相说一说)

2、小丁丁走路每分钟走100米,他1小时走几米?小丁丁走了3小时,走了多少米?

问:这个信息到底是速度还是路程?

小结:求路程时,要找相应的速度。

五、总结、归纳

师:通过学习,今天有什么收获?

板书设计:速度、时间、路程

544÷8=68(米/分)

432÷6=72(米/分)速度=路程÷时间

31×7=217(米)路程=速度×时间

774÷3=258(秒)时间=路程÷速度

每分(每秒、每小时)行的路程叫做速度。